小學(xué)生議論文1

　　21世紀(jì)是一個嶄新的世紀(jì)，資源發(fā)達(dá)，能源旺盛，可這一切卻造成了人類大量的揮霍能源。讓我們一起行動，維護(hù)我們寶貴的能源礦產(chǎn)，保護(hù)大自然珍貴的資源吧！

　　當(dāng)你看到一個正在嘩嘩流水的水龍頭時，你會走上前去，把它關(guān)掉嗎？如果你問我，我當(dāng)然會毫不遲疑的去關(guān)掉水龍頭。

　　水資源是世界上最重要的能源，它無色，吾味，無毒，人類依據(jù)它賴以生存。如今，地球上的水資源已經(jīng)所剩無幾，可以引用的水不到總水量的2%，其中，地球上的大部分水還在海上，占總水量的97%，只剩下3%的淡水，這之中冰又包括了2%，可以說，我們的生命根源——水，只剩下了可憐的1%，根本不足夠供地球上的每一個人使用。

　　說到這里，知道我為什么要關(guān)上水龍頭了吧，如果世界上每人節(jié)約一滴水，不就是60億滴水了嗎？所以，大家要從現(xiàn)在開始，從自己做起，以身作則，保護(hù)我們的水資源。

　　大街上一輛輛汽車飛馳而過，冒出一縷縷令人窒息的煙霧，電廠頂端不時又排放出一陣陣黑煙，周圍頓時烏煙瘴氣……汽車尾氣，工業(yè)排放，此刻，造成的環(huán)境污染已經(jīng)不可小覷，是時候該注意了。

　　地球上的大氣層幾十億年來都是健康的，不停地釋放著氧氣，直至21世紀(jì)，大氣層已經(jīng)奄奄一息，快要消失了。

　　如果我們少開一天車，多坐公交車，如果我們不再工業(yè)生產(chǎn)，不再產(chǎn)生煙霧，就不會有今天的現(xiàn)象。亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，現(xiàn)在采取辦法，還可以控制補(bǔ)救危在旦夕的地球媽媽！

　　節(jié)能減排從我做起，讓我們一起行動起來，一起來拯救地球媽媽，不讓她再病魔纏身，希望各種各樣的生物都能快樂地生存在這個共同的地球上！

小學(xué)生議論文2

　　有這樣一種快樂，平凡且樸實(shí)，如清晨的薄霧一般飄然純潔，讓人如癡如醉，那便是讀書。

　　翻開書卷，輕叩知識的大門，淡淡書香在身邊縈繞，你仿佛一人立于山巒頂峰，望那皎潔明月的月光似水，俯瞰清晨第一縷光芒將晨霧染紅，低吟詩篇，耳畔隱約回蕩著玉笛動人婉轉(zhuǎn)的清脆的聲音。這一種安謐的境界，讓人無比的舒適。

　　你或許并沒有來過小橋流水的江南，但雨打芭蕉的意境與細(xì)雨蒙蒙卻縈繞在心頭，你或許沒有來過一望無際的大漠，但悠悠駝鈴聲與壯觀的落日卻伴隨著人生的旅途。或許人生真的太過短暫，但是五千年的文學(xué)精髓卻是你我心靈的休憩的驛站。凝神細(xì)聽吧，遠(yuǎn)山近水皆有淺吟低唱，仰俯嘯歌吧，潑墨揮毫自是不朽的華章！

　　漫步于唐詩宋詞與元曲的殿堂，與李太白一起邀明月相飲；和白居易同赴江南，合眸聆聽梨園的管弦聲聲；隨杜甫攀登泰山，挽流云于臂間，插山花于發(fā)間，踏山石于足下，觀賞那山間飄逸靈秀的風(fēng)景；與蘇軾一同賞中秋之夜蒼穹上的嬋娟；與秦少游欣賞那無邊細(xì)雨悠悠，嘆息那氤氳在清涼空氣中的絲絲愁緒；與馬致遠(yuǎn)一起騎著棗紅色瘦馬，觀那小橋流水人家，體會祥和的意境。

　　翱翔于現(xiàn)代文學(xué)的天空，和海倫。凱勒促膝交談，在挫折中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；與曹文軒先生到鄉(xiāng)下踏青，聆聽鄉(xiāng)村的呼吸，在天真的鄉(xiāng)下孩子的故事中感動著，歡笑著；隨著沈石溪走進(jìn)自然，與動物做朋友，傾聽它們的喜怒哀樂，探知它們的內(nèi)心世界，與楊紅櫻阿姨快樂的交談，手牽著手步入兒童如絢爛山花般的內(nèi)心世界。

　　在書香中成長，與書做伴侶，走進(jìn)書的世界，你會發(fā)現(xiàn)很多令人驚奇的寶藏……

小學(xué)生議論文3

　　在遼闊的天幕上，白云是孤獨(dú)的，于是，有了白云的飄逸；在遼闊的大海前，一滴水是孤獨(dú)的，于是，它折射了太陽的光輝。德國著名哲學(xué)家叔本華說：“人要承受孤獨(dú)，因?yàn)樾腋Ｊ枪陋?dú)安樂的源泉。”

　　在世人眼里，陶淵明是孤獨(dú)的，他過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活；文天祥是孤獨(dú)的，他守著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的信念；于謙是孤獨(dú)的，他有著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪氣。但是，在自己心里，他們是幸福的，他們在自己“孤獨(dú)”的世界里，享受著屬于自己的幸福與安樂，他們超越了物質(zhì)的一切，他們褪去了生命的浮華，他們在精神的境界里享受著世人無法解讀的幸福。

　　我們雖然沒有偉人的境界，但我們同樣能夠擁有自己的幸福。媽媽那一杯熱熱的牛奶是無言的關(guān)愛，爸爸那一個信任的微笑是深沉的鼓勵，老師輕輕地拍拍肩膀，伙伴們手拉手游戲……種種愛，種種交流匯在一起，流成幸福的河。

　　在布滿荊棘的道路上，滿是痛苦卻不覺悲傷，有淚可落卻不是悲涼，享受孤獨(dú)，享受幸福。

　　孤獨(dú)，是麥田里的守望者不變的執(zhí)著；幸福，是來源于靈魂的香味。

小學(xué)生議論文4

　　其實(shí)，人生就像走迷宮，前途未卜。沒有人知道你會不會走到終點(diǎn)，包括你自己。

　　現(xiàn)在，生活的壓力越來越大，很多人擠破了腦袋也找不到工作。走在街上，已經(jīng)很少能夠聽到人們的歡聲笑語了，只剩下死一般的沉寂，人人面色沉重，毫無笑容，仿佛如天塌下來一般的嚴(yán)重。

　　壓力，既可以逼迫人創(chuàng)造出不可能的奇跡，又可以讓人崩潰，讓自信消失得無影無蹤。想在這個社會上立足，已經(jīng)越來越難了。除非你身手不凡，有別人做不到的看家本領(lǐng)。

　　有時，走到街上，望見臨街的買菜大媽，整天露著黃黃的大板牙唾沫四濺地和顧客討價還價；在公交車上整天抱怨的讓人心煩的家庭主婦；建筑工地上面黃肌瘦，整天在工地上的既挨曬又挨淋還挨罵的工人，我的心里就不由得一顫，腦子里不由得冒出這樣的想法；長大了，我不會也是這樣吧？

　　誰有權(quán)力回答這些問題呢？

　　人生未卜，何必整天只在意那烏云滾滾的陰天，而對光芒四射，景色無限好的艷陽天熟視無睹呢？既然不知命運(yùn)如何，用何必整天在那里胡思亂想，擔(dān)心著擔(dān)心那呢？

　　笑對人生，閑看花開花落，靜觀云卷云舒。這樣，不也是一種享受嗎？何必又在那里整天唉聲嘆氣，埋怨生活壓力大啦，公司的工資又低了，老板太挑剔了…仿佛整天有那生不完的氣。

　　各位朋友，還記得那部電影——《三個傻瓜》中的唱詞嗎？我最喜歡這樣一句話：“雞不知道蛋的命運(yùn)。”是啊，既然不知道人生將會何去何從，那還不如開開心心地送給自己一個微笑，一股如雨后彩虹般絢爛無比的快樂心情。

　　將嘴角上揚(yáng)16度，送給自己一個微笑，同時也擁有一個快樂心情。

　　笑對人生，何懼挫折！

小學(xué)生議論文5

　　聽完許多同學(xué)的演講，我心里感觸也很多。是啊，自己到底符合不符合四好少年的要求？怎樣才能做一名合格四好少年呢？

　　這些問題，說難也不難，說簡單也實(shí)在不簡單。只有熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健、活潑開朗，才算得上是真正的四好少年。四好少年要熱愛祖國、胸懷大志；四好少年上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，下課要跟同學(xué)們友好相處，要樂于助人；四好少年還要鍛練好身體，多參加體育運(yùn)動……面對這么多的要求，我們該從何做起呢？

　　其實(shí)，只要從現(xiàn)在做起，時時刻刻監(jiān)督自己，就能做一名合格的四好少年。我們要從現(xiàn)在開始反省自己，凡是自己已經(jīng)做到的，要再接再厲；凡是還沒能做到的，或是做得不夠好的，要努力去做到。

　　仔細(xì)思量自己，熱愛祖國、學(xué)習(xí)勤奮、熱愛運(yùn)動等等，我都做到了，并且一直以來都做得很好。語文課上、思想品德課上，老師們循循善誘地講解，讓我感受到了祖國的博大精深，我有什么理由不熱愛我們的祖國媽媽呢？在學(xué)習(xí)上，我總是自己管理自己的學(xué)習(xí)，什么時候做作業(yè)；什么時候做習(xí)題；什么時候聽眾享；什么時候看書等等，我都能自己安排好；現(xiàn)在的我很喜歡運(yùn)動，我喜歡跳繩、跑步、玩滑板等等，我的體質(zhì)也比小時候強(qiáng)壯了許多。可講衛(wèi)生、不亂扔垃圾、尊老愛幼這些呢，自己做得還不夠好。有時自己嫌費(fèi)事，會把廢紙隨手一扔；有時嫌奶奶嘮叨，管我太多，就會跟奶奶發(fā)脾氣……這些不符合四好少年的壞習(xí)慣，我一定要改掉，爭取做一名合格的四好少年！

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