我們的體育比賽活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加進(jìn)取的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。本次活動(dòng)的開展，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也十分富有成就感。

　　在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自我的孩子同樣得到教師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿活力。而家長(zhǎng)的滿意，將成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

5.慶祝元旦節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

首先我承認(rèn)，此次元旦節(jié)活動(dòng)是一次較為失敗的活動(dòng)，與我自己預(yù)想的效果相差甚遠(yuǎn)，原因我總結(jié)有以下幾個(gè)方面：

　　一、活動(dòng)的主體不宜，此次的射氣球抽獎(jiǎng)節(jié)目很顯然未能受到廣大職工們的喜歡，不能調(diào)動(dòng)大家的參與欲 望，好比提供了一款市場(chǎng)需求不強(qiáng)的產(chǎn)品，銷量不甚理想。在選擇活動(dòng)主體方面，應(yīng)當(dāng)征求廣大職工意見，而非自己的個(gè)人意愿，這個(gè)活動(dòng)職工們會(huì)不會(huì)喜歡，能不能調(diào)動(dòng)職工的參與欲 望，這個(gè)方面的考慮以后有待加強(qiáng)。

　　二、活動(dòng)的時(shí)間不當(dāng)，將活動(dòng)安排在餐飲過(guò)程中是需要天時(shí)、地利、人和等條件，很顯然，目前項(xiàng)目部還不具備這些條件，或者說(shuō)，這樣的安排在本項(xiàng)目部還不具備可操作性。盲目的將活動(dòng)強(qiáng)加在餐飲中，不僅沒(méi)有使兩者很好的融合，反而是背道而馳，貌合神離，甚至產(chǎn)生了反作用。

　　三、活動(dòng)前對(duì)流程的安排不全面，考慮欠妥、不及時(shí)。

　　1、設(shè)備配置、調(diào)試拖延時(shí)間，未能積極的想辦法去解決問(wèn)題;

　　2、完整的節(jié)目安排流程不夠具體、周到，全屏腦子空想，抱著“到時(shí)再說(shuō)”、“差不多就行”的心態(tài)，導(dǎo)致在活動(dòng)中亂了手腳，失去對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制;

　　3、相關(guān)人員安排不到位，如攝影人員;

　　4、與準(zhǔn)表演嘉賓未能提前溝通，導(dǎo)致臨時(shí)的配合不默契，一環(huán)卡，環(huán)環(huán)卡，流程不順暢。

　　四、活動(dòng)過(guò)程中的主持環(huán)節(jié)錯(cuò)誤頻出，在對(duì)全場(chǎng)的帶動(dòng)、活動(dòng)銜接上缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力，主持功底不夠，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況反應(yīng)不夠敏捷，容易亂了陣腳。

　　綜上所述，是我自身能力不夠、思想上存在懈怠與消極、客觀條件不成熟三方面的原因，對(duì)此次差強(qiáng)人意的效果，我需要好好反省，這不僅僅是一次小小的活動(dòng)上失敗的教訓(xùn)，更是我人生中一堂深刻的課，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)，我應(yīng)該將得到的啟示延伸到以后的工作中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。

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