小學體育《基本體操—模仿操》教學設計

　　(四)田間管理

　　教師放音樂讓學生自由模仿田間管理動作。

　　1小組商量一下你會用什么好的方法讓種子快快長大。

　　2每一位學生找一棵莊稼進行管理,模仿動作和聲音。

　　3教師表揚做的好的學生并和學生一起做。

　　[設計意圖:游戲做完,田間管理是讓學生做適當休息的,也給了學生自我表現的空間。]

　　(五)搶收糧食

　　教師播放下雨的聲音,提醒學生搶收糧食要快。

　　[設計意圖:這里用了雷聲和雨聲可以自然而然的培養學生做事要快的習慣,并且比較符合本課創設的情境。]

　　1學生進行嘗試性練習,動作到位并要注意安全

　　2通過觀察比較,改正自己的不足,吸取教訓總結經驗。

　　3學生兩人一組互相配合進行比賽

　　[設計意圖:搶收糧食是本課的*,學生在搶收糧食過程中要經過獨木橋、小河這兩個障礙,最后把糧食放進對岸糧倉,然后在糧倉里在裝一些糧食運回起點。這里比較難的要說是獨木橋了,一不小心就要倒,所以我為了改變這種狀況,我定了規則:障礙物弄倒后必須重新在過,而且在游戲過程中始終提醒學生應該注意的地方。運用小群體合作的學習方式,加上教師的點撥、引導,讓學生自學自練、互幫互練,不僅有利于每個學生較快地掌握動作,而且培養了學生的自主學習能力和人際交往能力。]

　　活動3【講授】結束部分

　　三、慶祝“豐收”,放松身心

　　1教師與學生一起圍著“谷堆”跳舞

　　2提示不同的跳法(可以兩個人一起跳也能多人跳)

　　[設計意圖:這是本課的小結放松部分。讓學生在緊張忙碌的勞動之后,放松一下身心,有利于學生的健康。同時也是讓學生分享勞動的喜悅!]

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