圖書閱覽室工作計劃范本2020

　　4、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

　　5、掌握讀者心理，提供優質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

　　四、工作安排

　　三月份

　　1、分發師生用書，統計并調配書額的余缺。

　　2、各班推薦圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班。

　　3、制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日。

　　4、對學生進行入館教育，說明圖書室各項制度，指導學生如何借閱。

　　5、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作，做好室內環境布置。

　　四月份

　　1、做好圖書室圖書添置工作。

　　2、舉辦圖書室知識講座，營造書香校園。

　　3、開展教師讀書沙龍活動。在學校某個角落介紹老師的好作品，讀后感等。

　　4、組織新書展覽及新書介紹。

　　五月份

　　1、組織讀書節活動，手抄報、書法、征文等各項評比。

　　2、推薦《中華上下五千年》一書，開展一次講故事比賽活動。

　　3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

　　六月份

　　1、各班借閱情況統計、總結，評選借閱先進班級。

　　2、做好圖書歸還工作和整理工作；

　　3、評選讀書之星、優秀管理員等，并進行表彰。

　　4、總結本學期工作。

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