計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。計(jì)劃通過將組織在一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)任務(wù)分解給組織的每一個(gè)部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個(gè)人在該時(shí)期的工作提供了具體的依據(jù)。而且為解決組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了保證。　　

【篇一】小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃模板怎么寫

　　一、指導(dǎo)思想

　　正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)宣傳力度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。

　　二、主要工作

　　(一)學(xué)校工作

　　在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

　　1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。

　　2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

　　3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，使用規(guī)范漢字。

　　4.加強(qiáng)校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。充實(shí)校園語(yǔ)言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

　　5.開展實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。

　　(二)開展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，有針對(duì)性地提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語(yǔ)言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)。

　　教師活動(dòng)

　　1.要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　2.每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。

　　3.加強(qiáng)全體教師推普意識(shí)，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

　　4.教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

　　5.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教案、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

　　6.開展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

　　2.校園、班級(jí)均有長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　3.將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中，要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率;

　　4.搞一次“啄木鳥大行動(dòng)”--找出校園中的錯(cuò)別字;利用課外時(shí)間尋找校外不規(guī)范字現(xiàn)象，評(píng)選最美“啄木鳥”。

　　5.各班級(jí)以“說好普通話圓夢(mèng)你我他”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。

　　6.二～六年級(jí)每班上交5幅書法作品，參加師生書法作品展示。(二三年級(jí)各班上交鉛筆字作品，內(nèi)容為五言詩(shī);四～六年級(jí)各班上交鋼筆字作品，書寫內(nèi)容為七言詩(shī))

　　(三)發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)

　　學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：

　　1.語(yǔ)文教師普通話必須達(dá)到二級(jí)甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級(jí)乙等及以上。

　　2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，除在語(yǔ)文課中加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語(yǔ)訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。

【篇二】小學(xué)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃模板怎么寫

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年中，學(xué)校將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和教育部、語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的日常管理，通過規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字行為，突出學(xué)校語(yǔ)言文字在全社會(huì)語(yǔ)言文字工作中的重點(diǎn)和基礎(chǔ)作用，樹立典型，抓點(diǎn)帶面，逐步達(dá)到語(yǔ)言文字規(guī)范化的目的。說好普通話，用好規(guī)范字，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義，有利于鼓勵(lì)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)揮學(xué)校在使用規(guī)范文字語(yǔ)言方面的示范帶動(dòng)作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　在保持以往成績(jī)的同時(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。

　　三、工作要求

　　1．建立校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的民生學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

　　2．營(yíng)造校園推普氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

　　利用多種途徑，如校園櫥窗、墻壁、公開欄、食堂、小靈通廣播、教室墻壁黑板報(bào)、校園網(wǎng)等，繼續(xù)開展《通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

　　3．開展豐富多彩的活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

　　（1）教師垂范，做語(yǔ)言文字規(guī)范化表率。

　　我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字字體規(guī)范；將普通話作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。

　　在各類教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。同時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。及時(shí)開展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化及日常生活中語(yǔ)言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋。

　　（2）開展語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范的推普小使者。

　　對(duì)一年級(jí)拼音教材進(jìn)行深入探究，切實(shí)落實(shí)好一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音的準(zhǔn)確朗讀與書寫，并舉行一年級(jí)拼音檢測(cè)，及時(shí)反饋與強(qiáng)化，為之后的語(yǔ)音規(guī)范打下良好的基礎(chǔ)；選拔朗讀尖子，并開展學(xué)校播音主持班培訓(xùn)，從音準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)、情感、臺(tái)風(fēng)等多個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，并推薦參加各級(jí)相關(guān)活動(dòng)，在校園中樹立典型，帶動(dòng)良好語(yǔ)言氛圍；在推普周中，讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、的宣傳標(biāo)語(yǔ)、
單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)。

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