很多小學在一年級就已經(jīng)開設(shè)了英語課，那么對于小學英語的學習，預習及復習是關(guān)鍵，那么方法是怎樣的呢?

　　預習方法：

　　1、 自己讀一遍新課文，鉛筆輕輕標出不會的單詞。

　　2、 查找單詞表或英語字典，找出生詞的翻譯，然后嘗試翻譯課文(用鉛筆寫在書上)。

　　3、 聽磁帶并嘗試跟讀3-5遍，重點聽生詞和其他課文中不會的單詞。

　　堅持在上每節(jié)新課前做到以上三步，可以在上課時做到心中有數(shù)，老師講到自己不會的內(nèi)容時可以有重點的聽，聽課效果最好。

　　復習方法：(課文)

　　1、 聽磁帶并跟讀課文(聽一句，大聲讀一句，翻譯讀一遍)3-6遍。(具體幾遍根據(jù)自己掌握情況調(diào)整，對課文不熟時多讀幾遍，直到會讀。已經(jīng)能夠較流利的讀下來時，可以少讀幾遍。)

　　2、 已經(jīng)學過并能夠熟練掌握的課文自己朗讀2-3遍。(根據(jù)每天學習時間的長短調(diào)整復習學課文的時間。時間緊張時可以復習1-2篇，時間較充裕時可以多復習幾篇。復習的越頻繁掌握的越扎實。)

　　要求：達到最低目標，熟讀每篇課文;最好達到背誦課文的最高目標。要達到這兩個目標，光靠聽磁帶是不行的，必須大聲朗讀課文，多讀多記才能達到“熟能生巧”的程度。

　　熟練掌握課文中每句話的翻譯，朗讀課文時要和翻譯一起讀。(熟練掌握每個單詞、每句話的翻譯非常重要，因為只有理解了，才能與人用英語交流，才能在答卷時有的放矢，因此孩子在讀課文和單詞時一定要將翻譯一起牢牢記住。)

　　背單詞：(可以根據(jù)孩子的情況，從二年級下學期或三年級開始指導孩子背單詞，開始的越早越好，但不要讓孩子產(chǎn)生厭倦或“怕”的心理，可以由易到難，由少到多，慢慢讓孩子找到背單詞的方法和規(guī)律，并從中獲得成就感。)http://xiezuoyi.com/

　　根據(jù)單詞的長短和自己的能力調(diào)整每天背單詞的數(shù)量，可以1-3個不等。已背會的單詞要經(jīng)常復習，每天復習3-5個，可以先看幾遍，再嘗試聽寫或默寫一遍。不要將單詞的復習、聽寫工作全都放在周末或某幾天，只有每天不間斷的復習鞏固，才能將它們牢牢刻在腦子里。

　　背單詞最快的方法：邊寫邊念邊腦子里記，這樣做可以使眼、耳、口、手、腦都得到練習的機會，以最快最牢的方式記住單詞。

　　【拓展閱讀】小學英語單詞學習的好方法

　　一、多聽多讀加深印象 英語就是從聽和說開始的。

　　多聽和多說，都會加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學生進行口語練習，但要避免形式單一。

　　鼓勵學生在家里也要多說多念。學生們剛開始學 習英語時興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。

　　二、運用聯(lián)想拆分單詞 中國人記漢字。

　　中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。

　　如meat(肉)，可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整 個單詞就記住了。

　　還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠的)—farm(農(nóng)場)，還有一些單詞 只有一個字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on(在…上)— no(不)，top(頂部)—pot(壺)。在新授單詞時，可利用游戲讓學生們找朋友、組單詞。增強課堂教學的趣味性。

　　三、編順口溜韻律記憶 孩子們都喜歡有趣的事。

　　那么編順口溜，說兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學習興趣。

　　像：點頭yes搖頭no，來是come去是go，我是I你是you，謝謝你 thankyou。

　　關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍 是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。

　　這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。

　　四、歸納記憶法。

　　平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。

　　把單詞歸納在一起進行記憶，能使學生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。

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