作為漢字的入門級別選手，小學生們掌握的詞匯是有限的，需要不斷的學習、積累詞匯量。所以如何快速記憶生字是一項很重要的事情。同時，學習更多的詞匯對孩子未來的語言表達也會有很大的幫助。

　　簡筆畫識字

　　漢字雖然不屬于象形文字，但其實目前有些漢字具有著象形文字的特征。象形文字最大的特點便是描摹實物，家長可以可以通過將這些漢字，描繪成簡筆畫幫助孩子記憶，這樣一來孩子覺得有趣好玩，二來孩子記住了文字。

　　如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。

　　實物識字法

　　實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字，同時告訴孩子字義，讓孩子記住生字。

　　如：在家具上貼上漢字。

　　把“冰箱”二字貼在冰箱上，告訴孩子這就是冰箱，同時可以告訴孩子冰箱的作用，擴大孩子的知識量。

　　表演識字法

　　對于一些動詞，可以根據(jù)字義進行表演，增強對孩子漢字的記憶。

　　如：學習“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的動作。

　　猜謎語記憶法

　　根據(jù)字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。

　　如：“三日”(晶)，“三口”(品)等。

　　故事記憶法

　　可以根據(jù)某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。

　　如：

　　“裹”字：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。

　　“休”字：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。http://xiezuoyi.com/

　　“聞”字：有人聽到門外邊有動靜，就把耳朵貼在門上聽一聽。

　　拆字記憶法

　　可以將一個較復雜的漢字拆成幾個單獨的字來記憶。

　　如：“贏”字：拆成亡、口、月、貝、凡;“腐”字：拆成廣、付、肉。

　　對比記憶法

　　根據(jù)字的間架結構相近或字音相同、相近，又或是相反意思來歸類、對比。

　　如：“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆�？蓺w類編成順口溜加以區(qū)分：有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。

　　編兒歌記憶法

　　兒歌、順口溜往往方便小學生們記憶，而且朗朗上口，孩子往往會印象深刻。

　　如：識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協(xié)助孩子記憶：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好意境。”

　　熟字帶生字法

　　有些漢字，可能孩子特別熟悉，這時便可以通過這些字加一部分或去一部分得到一個生字，協(xié)助孩子記憶。

　　如：“每”字加“木”是“梅”;“今”字加“、”是“令”字;“竟”去一橫是“競”字。

　　偏旁規(guī)類法

　　偏旁歸類法可以協(xié)助孩子找到識字規(guī)律，運用規(guī)律識字。孩子學過局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。

　　如：“木”字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等;“扌”字旁，多與手有關的字提、抬、打等;“犭”字旁，代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐貍、狼等。

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