學(xué)習(xí)高中地理，記憶地圖是必要的，那你知道有有哪些好的記憶力方法嗎?那就和小編一起來看看高中地理記憶地圖的方法吧!

　　高中地理記憶地圖的方法

　　1.比較記憶

　　對照地圖，觀察南美洲三種地形的分布，并且來與北美洲地形比較：西部都是高大的山系，東部都為低矮的平原和高原(山地)，這兩洲相似的地形特征躍然圖上。而北美洲高原(山地)、平原基本南北縱列分布，南美洲高原、平原基本呈緯向平行相間分布的不同地形表現(xiàn)也會深深地刻在腦海之中。

　　2.聯(lián)想記憶

　　地理知識之間有各種各樣的相關(guān)聯(lián)系，地理聯(lián)想是理解、識記的途徑與回憶線索。聯(lián)想的方式途徑很多。借助地圖，通過聯(lián)想，不僅掌握了新學(xué)的地理知識，而且也有利于鞏固原來學(xué)過的知識，使之記憶得更加牢固。

　　3.多圖綜合記憶

　　從《世界洋流圖》中，學(xué)習(xí)了太平洋、大西洋、南印度洋的洋流系統(tǒng)，把這三大洋洋流綜合，可歸納為：三大洋(北印度洋除外)的中低緯洋流都有一個完整的環(huán)流系統(tǒng)，北半球呈順時針方向，南半球呈反時針方向流動，環(huán)流東部為寒流，西部為暖流。再輔以簡圖，記憶就更牢固了。

　　高中地理需要記憶的地圖

　　1、經(jīng)緯網(wǎng)，各大洲和各主要和各主要地形區(qū)的經(jīng)緯網(wǎng)圖，因為這些年高考都是只畫經(jīng)緯線出來讓考生來做題的。

　　2、世界地形圖。注意各主要經(jīng)緯線經(jīng)過地形區(qū)的地形剖面圖。

　　3、世界氣候分布圖。

　　4、世界海陸輪廓圖，包括主要河流、湖泊、海洋、海峽、島嶼、半島分布圖。

　　5、世界洋流分布圖。

　　6、世界自然帶分布圖。

　　7、板塊構(gòu)造圖。

　　8、世界各地主要城市及其氣候類型。

　　9、世界主要工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物分布圖。

　　10、中國各地形區(qū)的經(jīng)緯度。(東北平原，華北平原，黃土高原，長江中下游平原，東南丘陵，云貴高原，四川盆地，青藏高原，塔里木盆地，準(zhǔn)噶爾盆地，內(nèi)蒙古高原，河西走廊，秦嶺，臺灣島，海南島，北回歸線、25°N、30°N、40°N、45°N、90°E、105°E、110°E、115°E、120°E、125°E穿過的地形區(qū))。

　　11、氣壓帶和風(fēng)帶分布圖。

　　12、中國地形三個階梯的分界線、季風(fēng)與非季風(fēng)區(qū)的分界線、三大自然區(qū)的分界線、東中西三個經(jīng)濟(jì)地帶的分界線、溫度帶、干濕地區(qū)的分界線。

　　13、各種等值線圖的判讀方法。(如等溫線、等壓線、等降水量線、等高線等)。http://xiezuoyi.com/

　　高考地理選擇題7種解題方法

　　1.基本方法

　　仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識類別、時空范圍及數(shù)量特征。針對題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過對比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

　　選擇題一般有題干和選項兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識。第三步，對選項進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　2.排除法

　　逆向進(jìn)行，從選項入手，一邊審題一邊排除，一個一個地排除掉，直至得到正確選項，看似復(fù)雜的問題會變得很簡單。

　　此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前后不照應(yīng)等特點。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時先將題干與選項結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項。

　　3.圖形與輔助線法

　　對于一些計算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。常用于等值線類和無圖考圖類題目。

　　一題多問的題目，注意前后題目的相互印證。一題多問的題目，一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)提問。其綜合性特別強(qiáng)，著重于考查學(xué)生的綜合分析能力，在解這類題目的時候往往可以根據(jù)題目之間的相互印證增大正確率。

　　4.選優(yōu)法

　　在高考的過程中，有的試題所涉及到的內(nèi)容我們可能陌生，沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出下你認(rèn)為最有可能的選項。

　　創(chuàng)新是高考的顯著特點，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認(rèn)為最有可能的選項。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩余的選項進(jìn)行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

　　5.前呼后應(yīng)法

　　多問組合型試題注意前后題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計若干個相關(guān)問題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強(qiáng)，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應(yīng)注意宏觀本組全部題目，前后簡單分析，特別是對于第一個題目難以拿下時，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系

　　6.比較法

　　有時為了考查對地理事物或現(xiàn)象的綜合評價與對比分析能力，設(shè)計兩個區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進(jìn)行比較，在解答時首先應(yīng)認(rèn)真審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，從相關(guān)的角度仔細(xì)比較找出其異同點，結(jié)合題干要求，整合做出判斷

　　7.尋根探究法

　　此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認(rèn)識的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。

《高中地理記憶地圖的方法》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2020/0123/287848.htm