寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是為大家精心整理的初三寫(xiě)人作文三篇，供大家參考。

　　 篇一：忍不住思念

　　在這個(gè)世界上，總有那么一些人，不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的世界里，沒(méi)有預(yù)兆的停留在你的心里，即使已經(jīng)分別、即使遠(yuǎn)在天涯，卻依然讓你忍不住思念。

　　那些人有一個(gè)共同的名字——朋友。

　　依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂(yōu)傷的味道，連風(fēng)兒也在替我悄悄訴說(shuō)著離別。

　　我要轉(zhuǎn)學(xué)了，要離開(kāi)那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個(gè)學(xué)校開(kāi)始自己的生活。于是，在那樣一個(gè)早晨，我離開(kāi)了她們。

　　雖然已經(jīng)離開(kāi)，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯(lián)系。離開(kāi)之后，我們用信件來(lái)保持聯(lián)系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們?cè)V說(shuō)著學(xué)校的趣事、樂(lè)事；在信里，我們?cè)V說(shuō)著各自的學(xué)習(xí)、煩惱；在信里，我們傾訴著對(duì)彼此的思念；http://xiezuoyi.com/

　　那個(gè)時(shí)候，特別期待星期的到來(lái)，因?yàn)樵谛瞧谔斓臅r(shí)候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時(shí)間雖短，卻充滿(mǎn)了快樂(lè)。

　　也許，就是從那時(shí)起，便認(rèn)定我們的友情會(huì)永恒，縱然時(shí)間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)海枯石爛的諾言，因?yàn)?ldquo;但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這是我們對(duì)友情的共鳴。

　　日子如流水般過(guò)去，不留一點(diǎn)痕跡，學(xué)習(xí)卻隨著時(shí)間的推移日益繁重起來(lái)，我們的信件隨之減少，聯(lián)系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒(méi)有任何預(yù)兆的失去了聯(lián)系。

　　在失去聯(lián)系的日子里，思念如海潮般涌來(lái)，似乎要將我吞噬。

　　我總是在月色朦朧的夜晚，思念著那個(gè)與我為了一道題的答案而爭(zhēng)論不休的那個(gè)你；思念著那個(gè)在我上課睡覺(jué)時(shí)替我把風(fēng)的那個(gè)你；思念著那個(gè)我因走神而被老師提問(wèn)在紙上給我寫(xiě)下答案的那個(gè)你；思念著那個(gè)在操場(chǎng)上和我一起奔跑的那個(gè)你；思念著那個(gè)在我難過(guò)時(shí)默默安慰我的那個(gè)你……

　　我常常想著，我們?cè)僖?jiàn)時(shí)會(huì)有怎樣的激動(dòng)？

　　偶然的一天，我們?cè)诮稚喜黄诙�遇，可是卻沒(méi)有想象中的驚喜、激動(dòng)，只是相視一笑，淡淡的說(shuō)了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡(jiǎn)單倉(cāng)促的對(duì)白，再不知該如何言語(yǔ)。

　　那一刻，我才明白，原來(lái)友情并不是那么無(wú)堅(jiān)不摧，同樣，亦不會(huì)永恒。留住的，只是那些逝去的記憶。

　　如今，當(dāng)我再去看那些信件時(shí)，心里總是會(huì)微微的疼。或許，這就是物是人非吧。可是我，卻依然忍不住思念，忍不住憶往昔。

　　 篇二：我的班主任

　　他絕對(duì)是我見(jiàn)過(guò)最令人難忘的老師。

　　一雙萬(wàn)年不變的土綠土綠的運(yùn)動(dòng)鞋，一件萬(wàn)年不變的土綠土綠的運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)萬(wàn)年不變的土黑土黑的運(yùn)動(dòng)包，以及一雙萬(wàn)年不變的一摘下眼鏡就變得土萌土萌的小眼睛（十分睿智的大眼睛）。這就是我們自稱(chēng)“文藝青年”的班主任。

　　他不時(shí)髦，他真的一點(diǎn)都不時(shí)髦。卻還在課堂上得意地為我們科普一些新奇的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，還解釋得頭頭是道。雖然那些詞語(yǔ)我們都明白，可我們不明白的是，一個(gè)老師，而且是一個(gè)班主任，全班的作業(yè)要批不說(shuō)，明天的課程要準(zhǔn)他哪有時(shí)間去知道、理解這些詞語(yǔ)？現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，信息量龐大得如同爆炸。相比之下，如此輕松的我們，時(shí)不時(shí)會(huì)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行接觸，大腦里的知識(shí)不斷更新。而他，為了與我們有共同語(yǔ)言，也一直在努力。他看似在為自己的博學(xué)驕傲，實(shí)際上又有誰(shuí)能真正理解他為了學(xué)生做的種種努力？

　　他不帥，他真的一點(diǎn)都不帥。可在我們心中卻是男神一般的存在。無(wú)論是教學(xué)方法，還是為人處世，他都簡(jiǎn)直完美無(wú)缺，搞得當(dāng)我們向別班同學(xué)提起他時(shí)，總是“我們老李”這，“我們老李”那的，還一邊拍拍胸脯，滿(mǎn)是自豪。

　　他不年輕，他真的已經(jīng)不年輕了。可還和十二三歲的孩子一樣每天都活力十足，笑起來(lái)時(shí)都只覺(jué)得陽(yáng)（陰）光（險(xiǎn)）燦（至）爛（極），使得“老李的微笑”成為了班級(jí)熱詞。時(shí)不時(shí)開(kāi)開(kāi)玩笑，逗逗學(xué)生，上他的課氣氛從來(lái)沒(méi)有尷尬過(guò)。

　　他不無(wú)聊，他真的一點(diǎn)也不無(wú)聊。他一天有那么多事情，忙都忙不完，卻還要管理班級(jí)衛(wèi)生、裝飾，學(xué)生的人際、心理。仿佛只要是關(guān)于我們的，他都要來(lái)管一管，不到他滿(mǎn)意不罷休。

　　他不傻，他真的一點(diǎn)都不傻。可他上課時(shí)卻還傻傻地“一不小心”就偏題。還記得有一次他在給我們講試卷，講著講著就扯到他最喜歡的創(chuàng)意廣告（好像是士力架）。當(dāng)他越扯越遠(yuǎn)的時(shí)候，總是“垂死病中驚坐起”般的一聲驚道：“哦，我們講到哪兒啦？”隨后引來(lái)全班一場(chǎng)大笑。其實(shí)，我們還真得感謝他看似尋（扯）常（淡）的偏題式科普。

　　哎！我真的一點(diǎn)都不喜歡他！因?yàn)椋�我害�?hellip;…

　　如果真的喜歡他的話(huà)，畢業(yè)了，會(huì)不會(huì)舍不得這個(gè)可愛(ài)的老班？

　　光是想想就覺(jué)得很可怕啊！畢業(yè)什么的……還是算了吧。時(shí)光，就讓它永遠(yuǎn)停留在這有他在的初中吧！

　　哎，老李老李，一輩子做你的學(xué)生！

　　 篇三：我的媽媽不一樣

　　我的媽媽是一個(gè)公務(wù)員，雖然她跟許多同學(xué)媽媽的工作一樣，但是在我的眼里她和誰(shuí)都不一樣。

　　我的媽媽從來(lái)都不溺愛(ài)我，什么事情都讓我自己干。而且平時(shí)其他同學(xué)的媽媽在吃飯時(shí)總是往孩子的碗里夾菜，可是我的媽媽卻不是這樣，總是兩個(gè)人自己吃自己的。我曾經(jīng)問(wèn)媽媽為什么對(duì)我不好，媽媽卻一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我不是不愛(ài)你，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，如果從小你就習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活長(zhǎng)大以后你就不會(huì)有所成就，就完不成你的一切夢(mèng)想。”我聽(tīng)了以后雖然心里很感激媽媽?zhuān)�但是沒(méi)有媽媽的溺愛(ài)我總覺(jué)得少了些什么。

　　我的媽媽在刮風(fēng)的天氣從來(lái)不給我送衣服。我清清楚楚的記得上三年級(jí)的那一天刮著很大的風(fēng)，同學(xué)們的媽媽都陸續(xù)趕來(lái)為自己的孩子加衣服。我看到別人的媽媽都來(lái)了，可是我的媽媽卻遲遲不肯來(lái)。同學(xué)們都穿上了厚厚的衣服高高興興的跑下去玩，而我卻在教室里冷的不敢出去。回到家后我哭著對(duì)媽媽說(shuō)以后再也不喜歡媽媽了，再也不理媽媽了。媽媽等我抽抽噎噎的說(shuō)完之后撫摸著我的頭說(shuō)：“寶寶！媽媽不是不給你送衣服，而是媽媽也有工作呀！”我接著說(shuō)：“那別人的媽媽都去了！只有你沒(méi)去！”媽媽說(shuō)：“在以后的日子里我也不會(huì)這樣寵你的！如果你不經(jīng)歷一些你怎么會(huì)知道人的一生是艱難的！”我聽(tīng)了以后心里很不是滋味。

　　我的媽媽和別人的媽媽是非常不一樣的！她在我的心中是一位很好的媽媽。是媽媽教會(huì)我了一些在課堂上學(xué)不到的東西，教會(huì)我了我怎樣去享受生活，去怎樣看待一個(gè)人和一些生活技能。

　　我的媽媽和別人不一樣！

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