在很多情況下，高情商的作用往往比高智商的作用大很多。尤其是在這個多元化，并且注重交際的社會，情商高對于一個人的成功有著非常大的推動作用。

【篇一】

　　情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低更多是與后天的培養(yǎng)息息相關。

　　美國哈佛大學的教授丹尼爾·古爾曼表示：“情商是決定人生成功與否的關鍵。”由此可見，情商對人的成長是多么的重要。情商是可以通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)提高并且改變的。學齡前期形成的情感物質，對孩童以后的表現(xiàn)，無論是學業(yè)成績或人際關系，均有相當程度的影響。注重學齡前孩子的情商教育，是相當必要的。

　　1、有助于孩子認識自身情緒：使孩子更能觀次與認識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認知感覺與行為的差距。

　　2、有助于孩子妥善管理情緒：使孩子更能忍受挫折，更值得經解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學或退學，較少表現(xiàn)出攻擊性或自暴自棄的行為。

　　3、有助于孩子自我激勵：對自我、學校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善于將情緒導向正途，更負責、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。

　　4、使孩子認識他人情緒：較能從別人的觀點看事情，較能設身處地為他人著想，較懂得傾聽。

　　5、使孩子能夠進行人際關系管理：對人際關系的分析與了解能力增強，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學關系改善，朋友較常邀約，較能體貼關心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。

　　【篇二】

　　情商在人際交往中是很重要的，一個人除了要有高智商之外，還應該多注重情商的培養(yǎng)。在情商教育的過程中，相信不少朋友都總結了關于情商教育的心得體會。那么，情商教育的心得體會是怎樣的呢？感興趣的朋友不妨接著往下看。

　　什么是情商？

　　情商是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。

　　既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。總之，情商就是一個人洞察別人的情緒;知道自己的情緒;控制自己的情緒;尊重別人的情緒的一種重要的生存能力。

　　我們無法預定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。提高情商其實有著簡而易行的方法，你需要的就是堅持。

　　那么怎樣培養(yǎng)和發(fā)展情商?

　　第一、家庭的啟蒙開發(fā)，家庭是每一個人情商的出發(fā)點，對一個人思想的啟蒙和情感的開發(fā)有著重要意義。

　　第二、學校的教育開發(fā)，學校是學生們最主要的生活場所，學校的教育對學生的情商有著重要的作用，在校學生要多和別人交往，注重自己情商的培養(yǎng)。

　　第三、單位的自我修養(yǎng)，進入單位的青年學生要加強自我修養(yǎng)，塑造自己的職業(yè)素質和社會道德素質;第四、自我鍛煉，我們要培養(yǎng)自己，塑造自己。

　　情商教育的心得體會是怎樣的呢？我們可以通過情商教育來培養(yǎng)個人的優(yōu)秀品質，情商是一種能力，每個人在先天上并不明顯差別，但可以通過后天的培養(yǎng)來提高自身的情商，一個人的智商未必要很高，但情商一定要高，這是一種很重要的生存能力。

《經典兒童情商教育心得分享》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2020/0117/281523.htm