提供清北教育學(xué)霸英語方法：從小學(xué)英語考試不及格到收到清華錄取通知書。

我沒有英語天分，但我能駕馭考場(chǎng)

　　從小學(xué)英語考試不及格到收到清華錄取通知書

　　（自我介紹：趙靖，清華大學(xué)電子工程系，高考總分695，英語139）

　　清華大學(xué)趙靖

　　漫漫學(xué)習(xí)路，悠悠高中情

　　在談高中英語學(xué)習(xí)之前，我想先來說說我從小到大的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在三年級(jí)的時(shí)候上了第一堂英語課，小學(xué)在農(nóng)村，老師的發(fā)音十分別扭生硬，張口就是我們聽不懂的單詞句子，從那時(shí)候起就覺得英語像噩夢(mèng)一樣時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我腦中。每次考試總是不及格，但我卻似乎坦然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。直到四年級(jí)暑假，我遇到了一位英語老師，她教會(huì)了我音標(biāo)，讓我明白了一個(gè)個(gè)單詞發(fā)音的奧妙，她沒有教我太多語法，而是教了我很多簡(jiǎn)單又動(dòng)聽的英文歌，但那一個(gè)月卻改變了我對(duì)于英語的認(rèn)知，也是從那之后我漸漸開始“入門”。這些主要表明一點(diǎn)，對(duì)英語的興趣和態(tài)度對(duì)于英語學(xué)習(xí)的效率和進(jìn)步有著巨大的影響。

　　進(jìn)入高中以后，英語的學(xué)習(xí)似乎沒有那么輕松，也許進(jìn)步的過程總會(huì)伴隨著淡淡的苦澀與艱辛。通過自己的努力，詞匯量不斷增長(zhǎng)，語法知識(shí)不斷擴(kuò)充，英語語感不斷加強(qiáng)，也總算對(duì)得起自己的付出。

　　在高中我曾經(jīng)用了很多個(gè)小本子，大概可以剛好握在手里的那種，里面都是密密麻麻的對(duì)應(yīng)著漢語注釋的單詞短語，不得不承認(rèn)這些小本子對(duì)增加我的詞匯量起了不小的作用，里面積累著我從各類練習(xí)題、閱讀材料或者模擬題中發(fā)現(xiàn)的生詞和短語，雖然零散，但被無數(shù)次翻看后，大部分都被我記到了腦袋里，之后在做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)碰到我曾經(jīng)記過的詞。

　　為了提高做題的熟練度和準(zhǔn)確度，每天早上的英語練習(xí)必不可少，要么背誦或朗讀一些美句，要么做一篇閱讀理解、完形填空，或者是短文填空、短文改錯(cuò)。花的時(shí)間雖然不多，但每天這短短的幾分鐘都會(huì)給自己找回英語的感覺，等到了晚上回宿舍之后，也會(huì)時(shí)不時(shí)偷偷掏出mp3戴上耳機(jī)聽一會(huì)兒英語聽力，算是給今天畫上一個(gè)滿意的句號(hào)。

　　英語自習(xí)課上我最喜歡看英語報(bào)紙，內(nèi)容多種多樣配著精美的插圖，世界新聞體育美食明星八卦隨意挑選。由于時(shí)間有限我只挑選自己感興趣的部分，雖然很多單詞不認(rèn)識(shí)，但并不妨礙我看得有滋有味，了解新聞的同時(shí)提高英語水平，體會(huì)更地道的英語。通過英文了解時(shí)事熱點(diǎn)的感覺確實(shí)有些不同，從中也漸漸發(fā)現(xiàn)了英語的深層魅力。

　　除去這些自習(xí)時(shí)間和零碎時(shí)間，對(duì)我而言更重要的是課上的時(shí)間，跟著老師的講解一步步去理解，整理筆記，記錄錯(cuò)題，不僅準(zhǔn)確率高而且效率高，輕輕松松從老師那里拿到“即食知識(shí)”。

　　對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，我不敢說自己有天賦，但高中三年的進(jìn)步告訴我，很多時(shí)候?qū)W習(xí)方法和態(tài)度足以代替所謂的“天賦”。

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐題攻破

　　高中三年里最穩(wěn)定的當(dāng)屬英語成績(jī)，這也是學(xué)起來最愉快輕松的一門課，作為一門語言課，英語有很大的靈活度，但高考英語還是有很多套路和方法可循的，畢竟只有最后的寫作算是相對(duì)主觀的題目，別的題目答案都是的。

　　每次說到英語學(xué)習(xí)方法，總是離不了多聽多說多練，雖然聽起來有些老套，但確實(shí)是相當(dāng)實(shí)用，當(dāng)然只靠數(shù)量取勝也是不明智的，還要注重一定的技巧。英語知識(shí)點(diǎn)比較零碎，有些地方很難一次記住，而且第一次犯錯(cuò)的地方往往第二次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)。第一次的錯(cuò)誤只是強(qiáng)化了對(duì)于錯(cuò)誤本身的印象，所以需要強(qiáng)化對(duì)于正確答案的記憶，同時(shí)經(jīng)常系統(tǒng)地整理總結(jié)一下，對(duì)于一些常見的高頻詞匯或者多義詞，完整地梳理一遍它們的具體用法和意義。舉個(gè)例子，raise就有很多意思，像raiseachild，撫養(yǎng)小孩，raisemoney，籌集錢款，raiseone’shands,舉手，raiseone’svoice，提高嗓音，raisewheat，種植小麥，等等。必要的時(shí)候還可以列舉例句，能擴(kuò)展一下更好，比如找它的近義詞或者形近詞進(jìn)行對(duì)比記憶，防止認(rèn)錯(cuò)單詞，雖然方法有些耗時(shí)，但效果是很明顯的。

　　接下來我想針對(duì)各個(gè)題型來分別說一下對(duì)應(yīng)的做題方法。首先是聽力，詞匯是所有題型的基礎(chǔ)，積累聽力詞匯和常見的短句十分必要，還要注意發(fā)音，尤其是一些習(xí)慣的連讀，萬一聽錯(cuò)就會(huì)比較尷尬了，每次聽完聽力，一定要把出錯(cuò)多的文章多看幾遍或者再聽一遍。還有幾個(gè)比較細(xì)節(jié)但很重要的提醒，做聽力題的時(shí)候一定要盡量提前看一遍題目，遇到?jīng)]有聽清的題目要勇敢跳過，該放棄就要放棄，總要為大局著想。

　　閱讀理解是重頭戲，關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)，提高速度。每次看文章之前，先瀏覽一遍題目，圈出關(guān)鍵詞，看題目問的是什么，where,when,who,what,how，這個(gè)過程也會(huì)對(duì)我把握文章的中心有較大的幫助，在閱讀正文的時(shí)候，我喜歡把又長(zhǎng)又難記的人名隨手標(biāo)記出來，方便后續(xù)的查找。在回答問題時(shí)要始終遵循忠于原文的法則，雖然我們追求真理，但此刻原文才是的判斷標(biāo)準(zhǔn)，問題的答案一定可以從文章中找到！有時(shí)候讀文章會(huì)遇到很多生詞，不必慌張，一般來說這種文章內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，比如說明文，結(jié)合題目基本能猜出重要生詞的意思。閱讀理解最考驗(yàn)人的地方便是逼人打破選擇困難癥，有選項(xiàng)不確定或者拿不準(zhǔn)都是很常見的情況，這時(shí)候需要靜下心沉住氣，回歸原文，把每個(gè)選項(xiàng)分析一遍，總會(huì)從中找到破綻或者說服自己。

　　再來看完型填空，個(gè)人感覺這個(gè)題目考察的內(nèi)容很多，涉及語義理解、固定搭配、語法語感、單詞意義、一詞多義，等等，相對(duì)比較綜合。因此除了積累高頻詞和用法，每次做完題目后把文章完整地讀一遍，培養(yǎng)語感。每當(dāng)遇到實(shí)在拿不準(zhǔn)、無從下手的題目，要相信自己的第一感覺，選擇最初的選擇。

　　進(jìn)入非選擇題部分，語法填空和短文改錯(cuò)，最需要的是細(xì)心。語法語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞副詞、冠詞連詞代詞助動(dòng)詞……各類知識(shí)點(diǎn)揉在一起，顯得有些細(xì)碎雜亂。但這兩個(gè)題型的好處就是文章很簡(jiǎn)短，可以拿出時(shí)間分析好每個(gè)句子，找出主謂賓，這樣就能理清整個(gè)文章的脈絡(luò)，防止“連鎖”錯(cuò)誤，即一個(gè)地方的錯(cuò)誤導(dǎo)致另一個(gè)錯(cuò)誤。這類題還有一個(gè)“潛規(guī)則”，一般來說，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在一篇文章中只會(huì)考一次，比如，如果語法填空中發(fā)現(xiàn)文章有兩個(gè)空都填了名詞的復(fù)數(shù)形式，或者短文改錯(cuò)里有兩處錯(cuò)誤都是謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)變化錯(cuò)誤，那就需要好好斟酌一下了。

　　最后是寫作了，英語寫作與語文寫作不同，更追求實(shí)用性和表達(dá)得體簡(jiǎn)明，一般來說對(duì)于個(gè)人的思想深度要求不高，重點(diǎn)在于怎樣把自己的想法表達(dá)出來，不要啰里啰嗦濫用句式，有時(shí)候太多修飾反而是畫蛇添足，適得其反。但這么說和積累美句絲毫不矛盾，只有積累背誦了足夠多的美文美篇，自己的語感才會(huì)提升，才能夠在自己寫作的時(shí)候做到自然流暢。每次遇到英語寫作題目，我都會(huì)把題目分類整理到筆記本上，有范文的也會(huì)附上，很多作文題目都具有驚人的相似度。建議信、道歉信、感謝信是常用的寫作類型，環(huán)保、文明、學(xué)習(xí)、適應(yīng)新環(huán)境等是常見的寫作主題，練習(xí)多了，整理多了，寫作的思路也隨之越來越清晰。

　　寥寥數(shù)語，與君共勉

　　作為一名大二的老學(xué)姐，在這里我以一個(gè)過來人的身份給大家?guī)讉�(gè)小建議：

　　首先，不能偷懶，要堅(jiān)持！holdon！語言學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，臨時(shí)抱佛腳往往作用不大，要真正學(xué)好英語必然離不了時(shí)間的積累，高中時(shí)間緊迫，除了課上時(shí)間和自習(xí)時(shí)間，利用好寶貴的零碎時(shí)間也十分重要。短短幾分鐘做一道數(shù)學(xué)題可能不夠，但看幾個(gè)單詞短語綽綽有余。都說態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定成敗，日常要養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到不熟悉的單詞短語及時(shí)整理及時(shí)復(fù)習(xí)，多讀多背總是沒有錯(cuò)的。平時(shí)生活中遇到的英語可以多瞅幾眼，比如簡(jiǎn)單的提示牌，甚至是包裝袋上的英語標(biāo)識(shí)。不經(jīng)意的小舉動(dòng)能讓你對(duì)英語更親切。

　　再者，不能馬虎，要仔細(xì)。很多時(shí)候題目做錯(cuò)不是因?yàn)榉治雠袛喑隽藛栴}，而是看錯(cuò)了條件，漏掉了單詞，甚至是看錯(cuò)了單詞，這樣的錯(cuò)誤很低級(jí)但卻很常見。除了做題，在平常的復(fù)習(xí)中，讀讀背背寫寫畫畫也不能大意，一時(shí)的疏忽往往要付出很大的代價(jià)才能彌補(bǔ)。

　　最后，不能氣餒，要自信。英語學(xué)習(xí)拼的不是智力，也不只是努力，更多的是不怕犯錯(cuò)的勇氣和勇往直前的自信，相信自己的付出總會(huì)有回報(bào)，一時(shí)的失利無法阻擋你明天的進(jìn)步，正所謂厚積才能薄發(fā)！

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