如何幫孩子選擇幼兒園？這些擇園經驗不可少

　　孩子健康快樂的成長是每個家長的心愿，如果幼兒園連孩子的安全都保證不了，那么還談什么成長呢？3-6歲是幼兒心理最脆弱的時候，這一時期接觸的幼師、小朋友將會在他們心里留下很深的印象。很多家長不知道如何幫孩子選擇幼兒園？

　　根據自家的育兒理念，確定選園大前提

　　我參觀的主要為民辦幼兒園，連鎖及知名的有：李躍兒芭學園、紫水晶幼兒園、樂知幼兒園、培德書院、伊頓國際雙語幼兒園、匯佳幼兒園、王子島幼兒園、王府幼兒園以及一些小型私立幼兒園。

　　這其中有些園確實是有識之士在用心做教育，沒去上的原因并不都是因為自身有硬傷，可能是路程、價格等各方面因素。所以下文中如果出現一些負面評價，請看官切勿對號入座。

　　1、如何得到觀園信息

　　如果有認識人上過家附近的幼兒園，這樣的了解最直接。但是我們往往因為耳熟能詳，就把目光局限在這幾家的選擇中，不如放開手腳，把網撒得更大一點，“多看則清，多聽則明”，各種理念的幼兒園都了解一下，看什么教育最能讓自家孩子感到舒適合拍。

　　我得到信息的辦法是：

　　我喜歡約上鄰居和朋友一起觀園，每個人關注的點和看到的細節不同，回來商量所見所感會更全面。但是盡量客觀地聽取大家的評價，在最后的選擇上，要有自己的主見。

　　2、利用育兒原則，進行第一層過濾

　　雖說多撒網，但也不能凡是幼兒園就去看，那太耗精力。有自己的原則。

　　比如我的前提是不讓孩子過早學習智性的知識。而周圍的幼兒園，學費特別便宜的，普遍又背又寫的學很多。微妙的是，園費3000/月，似乎是個分水嶺，這個價位以上的幼兒園往往有理念，用巧妙的方法讓孩子自己發現知識，而不是硬灌知識，這是我想要的。所以園費簡單地為我篩選出第一個必要條件。

　　3、不要迷信名氣

　　孩子上幼兒園并不是家長的比武場，別覺得送入名園就是，借一句李躍兒老師的話“孩子是腳，教育是鞋。”從孩子感受和家庭條件等綜合條件出發最重要。而且那些小而美的幼兒園，如果你了解背后的緣由或故事，也許是一個真正的教育者在實踐理想，能上這樣的幼兒園，真真是孩子的福祉。

　　4、用打分的方法克服選擇困難癥

　　沒有十全十美的幼兒園，當在幾個條件相似的幼兒園之間糾結時，我利用了打分表的方法。

　　具體操作如下：

　　⑴觀園伊始，縱向列出幼兒園的名稱，橫向列出諸如：教師素質、師資年齡組成、辦園理念、硬件、環境、伙食、班車等考慮因素。

　　⑵確定每項滿分分數，該值，按此項在自己心中的權重來決定。每個家庭要求不一樣，所以這個表的分值只能作為參考，這是各項在我心中的所占比重。

　　⑶留出備注的加分項或減分項，有的幼兒園也許某一點，非常特殊，也可以特別加、減分。

　　⑷最后算出各個幼兒園的綜合評分。

　　用這個辦法，能幫我們理清思路，更加理性地看待多個選擇。

　　如果覺得周邊幼兒園很多，但是沒辦法了解透徹，那就試試我這一年來運用過的各種深入了解渠道。對自己心儀的幼兒園，我會用不同的方式來接觸，這樣比較全面。聽過其他母親抱怨，開放日見到的一面和上了學以后感受到的非常不一致，覺得被園方忽悠了。所以多角度了解是必要的！

　　六大方法，讓你擦亮眼睛深入探園

　　1、開放日：直接了解幼兒園硬件和教師狀態

　　我的經驗：

　　⑴如果允許，兩位家長一同帶孩子參與，一來可能有園長的宣講會，關于幼兒園理念等基本情況的介紹，一位家長可以專心聽；再來一人帶孩子參與活動時，另一人可以對環境多觀察，除了開放日，很難有這么好的機會進入園內全面了解。

　　⑵園方組織的活動，不是當成游樂項目玩了就算，這也是與一線老師直接接觸的機會，一些細節，體現了園方的最真實的教育方式和教師素質。

　　案例分享：

　　一次體驗中，讓孩子用玉米粒作畫，老師教孩子們用兩粒做蝴蝶的身子，再畫上幾筆變成一只蝴蝶。

　　我的孩子沒有順著教法作畫，老師很急切地指正不對，應該如何如何。我很清楚對于這么大的孩子，這樣的限制，對創造力是種災難，日后拿到此材質，再難有其他想象。

　　打分思考：

　　老師不會引導，只會硬教，也體現了老師的教學素質，此項在我心中權重，所以即使環境不錯，該幼兒園也必然落選。

　　開放日，是一個幼兒園的縮影，很多東西會映射到日后孩子的園區生活，如果當時有些問題是你不能忍受的，那千萬別以為，入園以后與園內溝通會有所改善。這種想法有點天真。

　　2、單獨預約觀園：可以深入了解幼兒園的理念和執行情況

　　我的經驗：

　　⑴第一次不要帶孩子：因為孩子當天的情緒，很可能影響其在園內的表現，很多家長根據孩子的表現來判斷孩子是否喜歡一個幼兒園，這樣并不客觀。而且有孩子在，家長也很難集中與園方問一些深入的問題。是有了意向，第二次再帶孩子觀園。雖然我平時相當尊重孩子，但在擇園這件事上，孩子可能因為喜歡秋千的顏色而說這里真好，也可能因為沒有吃零食而對一處深惡痛絕，所以孩子的喜惡在最后的決定上，只能是參考。

　　⑵把最關心的問題單獨列在本子上，有備而來。

　　⑶此時了解師資是的機會。老師的婚配和生育情況，于我相當重要。試想我們當媽以后的變化——不能看有人傷害孩子的新聞、倍增的耐心、孩子洗手袖子濕了會塞塊手絹的習慣等等，這些不是通過培訓就能入心的。所以老師是未婚還是已為人母，對待孩子的區別極大！如果可以，已經做媽媽的老師絕對是加分項。

　　⑷老師的流動情況，如果能深入了解極其重要！

　　⑸對于一些比較小的幼兒園，要盡力了解園長的辦園初衷，有些幼兒園只是因為覺得幼兒園起步容易，比別的買賣投入要相對簡單，于是當成買賣地開了園，我絕對不會讓自己的孩子去這樣的環境里受熏。

　　案例分享：

　　在一個相當出名的連鎖幼兒園觀園時，整個幼兒園里都彌漫著一股下水道的臭味。對于這樣的發現要極重視，孩子長久在這種環境里，肯定不舒服。遇到類似情況除了問園方原因和解決辦法，找機會再來一次，看是偶爾出現還是持續問題。

　　打分思考：

　　這點算作硬件配套不夠合格，如果是偶爾出現，可以給硬件扣一兩分，如果是經常出現，我會把這項成為一個備注的減分項，除了五分不得，還會另扣幾分。

　　3、參加幼兒園的親子班：對十分心儀的幼兒園近距離接觸

　　我的經驗：

　　⑴有些出名同時也很難報名的幼兒園，一般需要參加園內親子班才能有機會入園。雖然看似霸王條款，但這正是我們深入了解幼兒園的好機會。這樣的幼兒園周圍有不少家長，像給孩子上小學擇校一樣，為了孩子上好的幼兒園舉家搬到附近。孟母三遷，我很敬重這樣重視教育的家庭。但是建議先好好上一下心儀幼兒園的親子班，看是否適合自己家，再做重大決定。

　　⑵上親子班時，很多媽媽是讓保姆或者老人代勞，如第一條中所說，這是我們觀察園方教學方法、價值觀等等的好機會，千萬要自己帶著心去。

　　4、放學時班車站或幼兒園門口與家長溝通，最真實的第一手資料

　　我的經驗：

　　⑴在幼兒園放學前十來分鐘，就會有很多家長提前到門口等待，家長們都會三五扎堆，我經常很真誠地加入進去，了解自己想要知道的情況，大部分家長都會真誠回答。比如教師素質，伙食情況等等，這些絕對沒有粉飾的信息非常有用。

　　⑵一般幼兒園會有多個班級，主班老師不同，差別很大。在與家長的交談中，很容易對比出參差，入園之前，如果可以提出選擇，也是一個大收獲！

　　⑶多去幾次，多聊幾位家長，每位家長的感受不盡相同，不能以偏概全。

　　案例分享：

　　曾與一個幼兒園的在園家長聊天，孩子回家都唱什么歌？她說幼兒園經常教孩子唱麥當勞肯德基的歌，因為其對幼兒園有贊助。就連孩子的節日匯報表演，前臺裝飾都是一些不沾邊的廣告。如此商業化的幼兒園，園長和老師的重點一定不會放在更好地育兒上。

　　打分思考：

　　此舉說明幼兒園的辦園理念有問題，過于商業化。這一項自然低分。

　　5、戶外時間，觀察老師和孩子的狀態，老師和孩子毫無掩飾的交流方式

　　我的經驗：

　　⑴在戶外活動中，有的幼兒園老師對不服從的孩子歇斯底里地叫罵，有的幼兒園老師會走到孩子跟前問原因和需求。這些只要稍微觀察一會，就能看到類似的情況，分辨出來老師的素質。

　　⑵即使有的園，沒有帶孩子出園的戶外活動，一般幼兒園的圍墻都是柵欄，也可以透過柵欄看看孩子們做操、游戲的狀態，以及與老師的互動。

　　案例分享：

　　某次看到一個選擇中的幼兒園孩子們戶外活動，遇到春花，兩位老師放著孩子們在路邊，開始合影自拍。當時路邊時不時有車來往，孩子們三五成群追鬧，而老師還在投入自拍，真讓我捏把汗，老師的責任心實在是重中之重。

　　打分思考：

　　這個幼兒園由于教師素質分值太低，備注減分，被我劃在名單之外。

　　6、參加感興趣的工作坊，有可能巧合與幼兒園家長和老師認識

　　這個辦法偶然的成分非常大，但我自己在這個方式里，發現了很多好幼兒園，認識了一些好老師。

　　⑴根據自己的興趣點或者弱項，去參加一些育兒工作坊，可能會有意外收獲。

　　比如我覺得給用講故事的方法和孩子溝通很有效，就參加了故事工作坊。認識不少請假去學習的老師。這樣的老師非常可敬，從幼兒園的支持來看，園方也非常用心！

　　我家娃的幼兒園，最后踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，也是在一個音樂工作坊里，認識了一位我認為學識和能力可以做我導師的老師，緣分使然我們又住在附近。最后她成為了孩子主班。愿意花錢和心思去外面學習的老師，定然不是個“看孩子”的阿姨，而是Ta的第一位人生導師。

　　⑵雖然因為路程未必能有緣去上，但是畢竟是幼教圈的事情，很多老師們和幼兒園都可能輾轉熟知，能了解不少“圈內”事兒。

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