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優(yōu)秀中考作文

更新于:2023-05-27 20:42:05

  人生也一樣。又有多少人可以像馬云一樣成功呢?又有多少人可以向丁俊暉一樣享受成功的喜悅呢?極少數(shù)吧,他們就像沒有達(dá)到頂峰的人一樣,他們依然在自己所勾畫的生活里輕松快活,你可以不成功,但必須在奮斗的路上留下自己的腳印。你可以不功成名就,但是一定要在荊棘滿路的地方留下自己的足跡。雖然沒有成功但是至少我們努力過,奮斗過,經(jīng)歷過。嘗試過。我想,即使沒有達(dá)到頂峰,一路以來,學(xué)到的東西也是一筆不小的財(cái)富吧。比如,堅(jiān)持。

  在奮斗與前進(jìn)的一路上,學(xué)到的東西才是比成功更加珍貴的吧,至少過程是彌足珍貴的,那是第一次燈神,當(dāng)腿酸軟無力卻有想要攀登頂峰的時(shí)候,一次次堅(jiān)持。或許這就是我所體會(huì)到的吧,就算沒有到達(dá)頂峰,至少過程美好,足跡顯然。

  也許努力了沒有成功,但是一定要去嘗試,去努力。努力了不一定成功,但是不努力就不可能成功。踏踏實(shí)實(shí)去奮斗,去拼搏,去感受一些成功所帶不來的東西,我想這就是登高的另一種境界吧,體會(huì)過程,參與過程,感受過程,走的每一步,留下每一步堅(jiān)實(shí)而又深深地足跡。證明,至少曾經(jīng)努力過。

  去嘗試努力吧,記得在你前進(jìn)的路上留下你自己的腳印。

優(yōu)秀中考作文11

  世紀(jì)交織,歲月激蕩,時(shí)代與青年碰撞,歷史與青年共行,吾輩青年當(dāng)奮勇接棒,以星星之火,漸成燎原之勢(shì),復(fù)我華夏榮光。

  彈指一揮間,舊中國的千瘡百孔,民不聊生已成為過去,百年之前,無數(shù)青年學(xué)者魯迅、李大釗、胡適慷慨激昂,振臂高呼救黎民于水火。青年,承載著GJ的希望,擔(dān)負(fù)著復(fù)興的使命。青年不立,無以立中國;青年自強(qiáng),方能強(qiáng)中國。數(shù)風(fēng)流人物,前輩青年砥礪前行開辟前路,熱風(fēng)襲來點(diǎn)燃希望的炬火。縱觀歷史長河,縱觀百年屈辱百年抗?fàn)帲瑹o數(shù)的青年奮勇救國。魯迅的拿來主義,梁啟超的匹夫有責(zé),林則徐的茍利GJ生死以,豈因禍福避趨之,《實(shí)踐論》打破了理論的堅(jiān)冰,《于無聲處》是田野的驚雷。文天祥有言:慨然有神州陸沉之志,發(fā)而為中流擊楫之歌正是因?yàn)檫@無數(shù)青年拋頭顱灑熱血,東方雄獅才于睡夢(mèng)中驚醒,怒視四方。看今朝少年,后生青年奮勇爭先獨(dú)占鰲頭,科技洪流引發(fā)華夏之崛起。再看千年華夏,再看百年進(jìn)程改革開放,無數(shù)的青年仍一腔赤誠。程正雨放棄清華大學(xué)學(xué)位投身鄉(xiāng)村只為以實(shí)踐現(xiàn)真知;殷沙漫選擇留守鄉(xiāng)村愿為一束光只為無限可能的光明;顧毓秀左手人文右手?jǐn)?shù)理奠基物理之先河;陳思執(zhí)著守望于南京長江大橋挽救無數(shù)靈魂于彷徨。魯迅有言:人既發(fā)揚(yáng)而蹈礪,則邦國亦以興起。正是因?yàn)檫@無數(shù)青年選擇投身于家國,置己身于家國之后,東方雄獅才能憤然站起,傲立四方。無數(shù)的青年成就今日之中華,青年之血汗鋪就中華之坦途。然,合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于累土。中華之夢(mèng),仍道阻且長,需無數(shù)青年奮勇爭先積極進(jìn)取,如李大釗所言以青春之我,獻(xiàn)青春之中國。

  百年之前,五四運(yùn)動(dòng)青年前輩掀滔天巨浪;百年之后,今朝青年后生展華夏新章。大風(fēng)泱泱,大潮滂滂,洪水圖騰蛟龍,烈火涅槃鳳凰,文明圣火千古未絕者,唯我中華無雙。吾輩青年當(dāng)奮勇接棒,以青年星星之火,匯成燎原之勢(shì),方見中華夢(mèng)之無疆。

優(yōu)秀中考作文12

  改革開放后,中國科技飛速發(fā)展,給我們的生活帶來了許多變化,網(wǎng)絡(luò)支付極其便利,無人駕駛汽車即將上市,高鐵發(fā)展世界之最這無不令人感到自豪。

  又是一年小長假時(shí)光,媽媽走進(jìn)了我的房間問我:我們要不要去哪里走走呀?見我有些猶豫,媽媽又補(bǔ)充一句:我們坐高鐵去。真是個(gè)好主意!我興奮地應(yīng)聲答道,高鐵寬敞的空間,井然有序的座椅,飛一般的速度,平穩(wěn)的行駛過程,真是出行首選!

  還記得外婆說過,在我還是個(gè)襁褓中的嬰兒時(shí),因?yàn)閶寢屧趶B門工作。外婆和我就在老家和廈門來回往返。那時(shí)候還沒有高鐵,從老家到廈門只有每天一趟的長途汽車。長途汽車座位窄小、空間有限、走道狹窄、速度緩慢,還是嬰兒的我出門行李極多,每次來回,外婆都愁極了。長時(shí)間的行駛,讓年幼的我煩躁不安,常常哇哇大哭。汽車行駛過程中的顛簸,讓外婆為我泡一杯奶粉都成了艱巨的工程。如果當(dāng)時(shí)有了高鐵,想必外婆就不憂心了吧!

  再大一些,印象最深的就是和爸媽一起往返老家。每次爸媽都要輪流互換著,一個(gè)開車一個(gè)休息,沒有更多時(shí)間和精力來照顧陪伴我,歸家途中長長的無聊寂寞,讓我記憶猶深。后來有了高鐵,我們一家人可以輕松愜意的喝茶聊天,欣賞沿途美麗的風(fēng)景,還可以玩?zhèn)斗地主什么的,而且行程只有短短的兩個(gè)多小時(shí),這段往事讓我的回憶也因此溫馨甜美了不少。

  一路鐵軌,裝載著我深深的童年回憶!高鐵改變生活,讓城市之間的距離不再遙遠(yuǎn)。歡喜回家路,歡欣祖國新發(fā)展。

優(yōu)秀中考作文13

  童年的憧憬中,星星神奇美妙,理想便是那信心;青春是追求,理想是綠葉,一片 平凡的綠葉朋友,別說我胸?zé)o大志,要知道綠葉有綠葉的追求棗

  春寒料峭時(shí),深處一片綠葉,可給人希望與歡欣;夏日驕陽下,綠葉伸出層層綠蔭, 給人涼爽與舒心;凜冽寒風(fēng)中,綠葉化作片片落黃,給大地溫暖與馨香

  一片綠葉更是渺小平凡的,但社會(huì)需要綠葉,需要更多更多的綠葉。看那是綠衣使 者,這片綠葉傳遞的卻是生命的信息,是人類社會(huì)所不可缺少的。還有那清潔工人,美 化環(huán)境的園丁都是平凡的綠葉,平凡的讓人忘記其存在,可生活中又怎能沒他們呢?

  理想是綠葉,綠色無比親切。漫步山林中,迎著輕柔的春風(fēng),頓生愉悅之情。在這 綠海中,有綠草、綠苔,更多的是綠樹,我只覺得心中一片綠

  綠樹以它的綠裝扮著大地,使大地充滿生機(jī),棵棵綠樹,蒼翠欲滴,給人們創(chuàng)造了 優(yōu)美的環(huán)境。

  啊!走在路上,星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光從樹隙中射下來,照在身上也星星點(diǎn)點(diǎn)的,一些鳥 雀在枝頭上喧鬧不止,構(gòu)成了一幅生動(dòng)的立體畫面。

  早晨,到戶外,吸口新鮮空氣。啊,多新鮮!忍不住還要吸幾口,此時(shí)多么快意呀。 是綠樹,給了人以新的生活與新的感受。

  然而綠樹為了這些,必須堅(jiān)持不懈地從土壤中吸收水分和養(yǎng)料,他們這種勤奮精神, 不禁讓人追問:它就只為了這些嗎?不,這是為了奉獻(xiàn)!

  理想是綠葉,綠無處不再。在我們的世界,里綠主宰著一切,不是嗎?棗

  春用綠色裝點(diǎn),才有希望;

  夏用綠色支配,才有力量;

  秋用綠打基礎(chǔ),才又收獲;

  冬用綠色孕育,才誕生新生命。

  人類歷史以來,沙漠吞沒了多少的生命,是人類的一大勁敵。而生命的荒漠,只因 那里沒有綠色!直到今天,人類仍直呼綠色進(jìn)軍沙漠。沙漠需要更多的綠葉降臨,哺育 綠樹,用綠色點(diǎn)綴沙漠,告別生命的荒漠!

  綠葉,有著綠葉的追求;

  綠樹,有勤奮的吸收精神;

  棗綠葉點(diǎn)綴著綠樹!

  綠,主宰著世界,

  世界呼喚綠,綠葉,綠樹

優(yōu)秀中考作文14

  上帝賦予了人類腿和腳,于是人類擁有了走路的能力,從此便踏上了一次又一次尋找的道路。

  西班牙航海家哥倫布,為尋找東方的財(cái)富,發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;同是為了這個(gè)目的,航海家麥哲倫完成了第一次環(huán)球航行。哥倫布和麥哲倫同是為了尋找,雖然都沒有因?yàn)樽畛醯哪康亩蝗藗冦懹洠珔s因?yàn)樵趯ふ抑械陌l(fā)現(xiàn)而被記入史冊(cè),并且推動(dòng)了歷史的進(jìn)程,自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)。

  還有一些人,他們不貪戀名利,選擇平靜的生活,在尋找大好河山的同時(shí)尋到了內(nèi)心真正的快樂。像柳宗元和他的《小石潭記》,雖然正值遭到貶謫,但在尋找這優(yōu)美風(fēng)景的同時(shí)排解了憤懣,感受到了大自然最真的美。又如張岱,雪夜獨(dú)行,只為尋西湖美景,在這蒼茫的景致中,偶遇知音,這是多大的快樂啊。

  他們都不是聲名顯赫的達(dá)官貴人,卻也悠然自得,他們?cè)趯ふ抑械玫絻?nèi)心的一片凈土,也因此寫下了不朽的詩篇。更加偉大的人,他們也在尋找,只不過沒有用腳罷了。居里夫人,一介女流之輩,但在科學(xué)這條道路上不斷摸尋、探索,最終發(fā)現(xiàn)了鐳。天文學(xué)家哥白尼,懷抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度,在真理這條崎嶇不平的小路上用自己生命探尋出了日心說這一偉大的學(xué)說。

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