一、關(guān)于志愿者注冊(cè)、管理情況

　　本班總共有40名學(xué)生，都已在志愿北京填寫了檔案，完成了注冊(cè)。有16人當(dāng)時(shí)因身份證正遷入北京戶口而沒有志愿編碼，無法加入中華女子學(xué)院北校區(qū)志愿團(tuán)隊(duì)，名單是宮雪、吳凡、喻子秦、趙茹男、陳悅、何玉婷、茍春瑤、楊靈潔、張迪、劉清雯、劉陽、袁曉晨、張曉婷、聶從薇、禹紅艷、吳朝霞。后及時(shí)把名單和情況反映給了輔導(dǎo)員，從而解決了問題。現(xiàn)，我班全部加入北京志愿者，共計(jì)40人。

　　二、關(guān)于學(xué)校組織無償獻(xiàn)血北校區(qū)本班情況

　　本班共有席鑫、張迪、秦傳惠、于瑞雪、張瑾、饒琴、周小淼七人報(bào)名自愿獻(xiàn)血，占本班總?cè)藬?shù)的17.5%，相對(duì)較少。同學(xué)們普遍對(duì)獻(xiàn)血還持有負(fù)面看法，認(rèn)為其會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響；少數(shù)同學(xué)，因不知道有無學(xué)分，而不獻(xiàn)血。當(dāng)然這是我的失職，是我沒有做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們自愿獻(xiàn)血的積極性，我以后應(yīng)對(duì)這些志愿活動(dòng)多做宣傳，使大家了解它的益處。對(duì)參加獻(xiàn)血的同學(xué)，我在空間和寢室宣傳欄都寫了注意事項(xiàng)，讓她們有時(shí)間時(shí)，自行閱讀。

　　三、關(guān)于中華女子學(xué)院首屆木蘭杯大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽情況

　　應(yīng)上級(jí)通知，中華女子學(xué)院首屆木蘭杯大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽在北校區(qū)組織PPT設(shè)計(jì)大賽。我積極動(dòng)員本班同學(xué)報(bào)名參加。我班報(bào)了五組。分別是組長(zhǎng)劉，組員鄒海妹、耿雨、梁雪、吳朝霞；組長(zhǎng)夏思怡，隊(duì)員于瑞雪、張曉婷、張瑾、王玲鴿；組長(zhǎng)喻子秦，組員秦傳惠、張迪、劉陽、楊靈潔；組長(zhǎng)宮雪，組員趙茹男、周燕聲、陳；組長(zhǎng)席鑫，組員秦傳惠、張迪、劉陽。雖然，本次活動(dòng)，并為獲獎(jiǎng)，但我們努力了，也知道了自己的不足之處，收獲了很多。

　　四、關(guān)于開展溫暖衣冬--為最需要的人送去一份寒冬里的溫暖

　　這個(gè)活動(dòng)，我們班報(bào)名踴躍，由于名額有限，最后確定了最合適的兩個(gè)人選楊靈潔、鄒海媚。楊靈潔是甘肅省的，鄒海媚是黑龍江省的。她們已經(jīng)領(lǐng)到了冬衣，并熟悉了向騰訊微博、新浪微博、人人網(wǎng)發(fā)活動(dòng)宣傳報(bào)告的整個(gè)過程，并正在尋找?guī)椭鷮?duì)象。五、關(guān)于各班捐冬衣和郵費(fèi)情況在班委的帶頭作用下，同學(xué)們踴躍獻(xiàn)出自己的愛心。本班共4人，共捐衣物十七件，捐款81元。

　　當(dāng)然，這學(xué)期我也學(xué)到了很多，也知道了自己的不足之處。在此進(jìn)行總結(jié)：

　　1、在關(guān)于無償獻(xiàn)血活動(dòng)中，我只把注意事項(xiàng)寫在了空間日志里和貼在了寢室的宣傳欄里。我覺得我應(yīng)該把參加獻(xiàn)血的同學(xué)召集起來，開一個(gè)小會(huì)，把所有的注意事項(xiàng)面對(duì)面地告訴她們，并問她們有什么疑問，若有，我來解答，若我不明白的，應(yīng)該請(qǐng)教導(dǎo)員。

　　2、在木蘭杯PPT大賽中，我把比賽的方向弄錯(cuò)了，認(rèn)為內(nèi)容是評(píng)分的重點(diǎn)，而事實(shí)是技術(shù)是評(píng)分的重點(diǎn)。從而我們班沒有獲獎(jiǎng)的。我當(dāng)時(shí)應(yīng)該更仔細(xì)地看通知，理解其中的每一句話，并問管這個(gè)活動(dòng)的老師關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)節(jié)，然后給參加比賽的同學(xué)開個(gè)小會(huì)，研究一下參賽作品的制作方向，并盡自己的力量，給對(duì)PPT功能不熟練的同學(xué)，補(bǔ)習(xí)一下PPT的具體操作。并在比賽前再開一次小會(huì)，讓個(gè)小組展示自己的PPT，一起討論個(gè)小組PPT的不足，并逐步完善自己的作品。所以，我認(rèn)為本次比賽未獲獎(jiǎng)是我的失職造成的。我要吸取教訓(xùn)，改善和彌補(bǔ)我的不足，為更好地服務(wù)班級(jí)做準(zhǔn)備。時(shí)光過的飛快，這學(xué)期我和大家一起成長(zhǎng)了。半年時(shí)光，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短。這段時(shí)光，讓我成長(zhǎng)了，學(xué)到了很多東西，也了解到自己的不足之處。我要經(jīng)常總結(jié)，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，更好地為老師、同學(xué)、整個(gè)班級(jí)服務(wù)。

社科委：宮雪20xx級(jí)xx班

20xx年xx月xx日

上半學(xué)期工作總結(jié)3

　　緊張忙碌而又頗有收獲的一學(xué)期工作即將劃上句號(hào)，驀然回首，頓覺我們成熟了許多，孩子們長(zhǎng)大了許多。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與孩子一起共同收獲，共同進(jìn)步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時(shí)刻。本學(xué)期，我們的教育教學(xué)活動(dòng)和其他特色活動(dòng)有機(jī)有效的開展并進(jìn)行的有聲有色，班級(jí)活動(dòng)凸現(xiàn)成效。幼兒各方面能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。

　　現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)培養(yǎng)不松懈

　　1.集體教學(xué)和其他方面

　　本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行早操、課堂常規(guī)的進(jìn)一步培養(yǎng)，使幼兒早操更有秩序，在集體活動(dòng)中更能樂于參與，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點(diǎn)在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得到了其他教師的認(rèn)可和稱贊。進(jìn)餐方面相對(duì)上學(xué)期有了很大的提高和進(jìn)步，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣，睡前自覺做到曬鞋，起床自覺整理床鋪等。良好的生活習(xí)慣是在日常生活中逐漸培養(yǎng)的。

　　2．加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生檢查力度

　　在手足口傳染病期間，我們嚴(yán)格進(jìn)行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進(jìn)行二次檢查，在日常活動(dòng)的間隙我們還會(huì)進(jìn)行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛(wèi)生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確地面對(duì)這一疾病，在飯前、便后、戶外活動(dòng)后，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病健康快樂的成長(zhǎng)。

　　二、教育教學(xué)踏實(shí)有序

　　教育教學(xué)方面我們結(jié)合班級(jí)活動(dòng)特色，在五大領(lǐng)域中提供更多豐富多彩的活動(dòng)，不斷開闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養(yǎng)。三位教師通力合作，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣、生動(dòng)的各種活動(dòng)。

　　不錯(cuò)的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在科學(xué)的世界里暢游學(xué)習(xí)，孩子們的探索意識(shí)、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。李老師在組織數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行，對(duì)每個(gè)幼兒都認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助，力求每個(gè)幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。通過《3的形成》《1和許多》等活動(dòng)充分體現(xiàn)。我則在美術(shù)活動(dòng)中拓展幼兒的視野、帶領(lǐng)幼兒感受更多表現(xiàn)美的形式。如《粘貼--小花園》《折紙--燈籠》《紙團(tuán)印畫--迷彩服》等活動(dòng)。同時(shí)定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術(shù)作品都有展示的機(jī)會(huì)，讓他們更樂趣參與美術(shù)活動(dòng)。

　　以上僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)中的幾個(gè)小小的例子，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦卸际钦J(rèn)真、努力的開展每一次教育教學(xué)活動(dòng)，力求讓每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。

　　三、特色活動(dòng)

　　本學(xué)期本班的特色活動(dòng)，是以系列活動(dòng)為形式逐一展開的，主要是引導(dǎo)幼兒在一系列的活動(dòng)中感知和發(fā)展，具體活動(dòng)如下：

　　1.《穿衣大賽》的慶三八活動(dòng)

　　在三八婦女節(jié)之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請(qǐng)到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動(dòng)。通過幼兒自理能力的發(fā)展和提高，減輕父母的勞累，借此活動(dòng)也讓家長(zhǎng)感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。過后我們還請(qǐng)孩子們的媽媽寫下自己活動(dòng)后的真實(shí)感受，老師再念給孩子們聽。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中懂得了感恩、學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。

　　2.早期閱讀專題家長(zhǎng)會(huì)

　　幼兒早期閱讀活動(dòng)的有效開展離不開家長(zhǎng)的支持與配合。召開親子閱讀專題家長(zhǎng)會(huì)可幫助家長(zhǎng)了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學(xué)的早期閱讀方法等。在此基礎(chǔ)上又開展了豐富多彩的活動(dòng)如每日一個(gè)好故事，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營造書香氣息；每個(gè)孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，開展圖書漂流進(jìn)我家的活動(dòng)，不斷的和同伴分享交流，同時(shí)建立班級(jí)圖書角，讓幼兒有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的圖書閱讀。結(jié)合每日讀書記錄表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)把每天和孩子閱讀的內(nèi)容和感受記錄下來，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　3.故事媽媽進(jìn)幼兒園

　　五月份我們班定為故事媽媽進(jìn)課堂，也就是充分利用一個(gè)月的時(shí)間，有針對(duì)性地將幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園給孩子們講故事。我們通過家長(zhǎng)招募的形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們自主報(bào)名。在此我們邀請(qǐng)了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進(jìn)小二班，和孩子們共同分享童話的.魅力。因?yàn)榧议L(zhǎng)選擇故事的范圍、知識(shí)內(nèi)容更廣闊，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學(xué)習(xí)著知識(shí)，體驗(yàn)著快樂，感受著親情。活動(dòng)得到了其他家長(zhǎng)認(rèn)可和稱贊，還有很多的家長(zhǎng)想報(bào)名參加家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。此次活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、體驗(yàn)教師的辛勞，同時(shí)也有一次拉近了我們和家長(zhǎng)的關(guān)系。

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