三、校本培訓(xùn)工作亮點

　　本學(xué)期借力新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校大力完善校本培訓(xùn)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，常態(tài)化開展骨干教師示范課展示、備課組公開課展示、青年教師匯報課展示，基于教師層級需求的公開課研訓(xùn)活動。

　　第二，每周每月公布教研組、備課組活動開展情況，實現(xiàn)全員監(jiān)督，督促完善。在考核過程中，采取抽查、自查相結(jié)合的方式，提供照片、活動記錄，實現(xiàn)精細(xì)化過程式管理。

　　第三，秉持以人為本的精神，倡導(dǎo)減負(fù)提效，將原有的教研組活動記錄、備課組活動記錄、教研活動記錄單三項合并，真正做到活動前領(lǐng)取、活動中記錄、活動后上交的管理方式，為真教研助力。

　　第四，本學(xué)期首次開展青年教師的階段性成長分析，包括科學(xué)學(xué)科20xx.9.12-9.28教師成長數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（xx、社會學(xué)科20xx.09-20xx.10 教師成長數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（xxx）、數(shù)學(xué)學(xué)科20xx.9.19-10.18教師成長數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（xx）、語文學(xué)科20xx.5.25-6.20教師成長數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析（xx）。從板書設(shè)計、提問設(shè)計、巡視設(shè)計、導(dǎo)入設(shè)計、參與度情況、課型情況、學(xué)科常模等幾方面做系統(tǒng)性的教研分析報告。

　　四、工作成效

　　教師所獲榮譽共計xx項，其中各類市級先進(jìn)榮譽xx項，優(yōu)質(zhì)課、公開課、命題獲獎xx項，論文、案例、課題及其它獲獎xx項，指導(dǎo)學(xué)生各類獲獎xx余人次。其中，xx市論文評比一等獎兩項、xx市微課大賽一等獎一項，xx市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一項，xx市教學(xué)案例評比二等獎三項。

　　20xx年9月-12月，全校各學(xué)科教研組、備課組共召開教研活動xx次，參與人數(shù)xx人次，組織各級各類公開課展示xx節(jié)，順利完成了本學(xué)期校本培訓(xùn)工作目標(biāo)。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)5

　　依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實開展了XX年暑期校本培訓(xùn)，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍，保障我校學(xué)講計劃的深入開展，我校XX年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證校本培訓(xùn)順利開展。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實可行的《xx市第一中學(xué)XX年暑期校本培訓(xùn)計劃》，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

　　二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，深化校本研究。

　　我校教科室在充分領(lǐng)會校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，以學(xué)講計劃為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，進(jìn)一步加大我校教師對學(xué)講計劃的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究，努力實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動教學(xué)實踐的真正轉(zhuǎn)變。

　　三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實際問題。

　　我校樹立科研走進(jìn)課堂，科研融入課改的理念，積極開展課題研究活動，目前我校立項課題GJ級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個，各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流，堅持從我校教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問題，同時注意收集整理課題研究過程性資料，撰寫教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。

　　四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路。

　　我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過讀書交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點為著眼點，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。

　　五、認(rèn)真組織教師參加各級暑期教師培訓(xùn)。

　　XX年暑假我校按照xx市教育局部署，認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn)，并按要求及時在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干（校長）暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極參與實踐操作與互動交流，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真反思，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。

　　六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，將校本培訓(xùn)落到實處。

　　暑期我校對全體教師進(jìn)行了學(xué)講計劃的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀 學(xué)講計劃的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會、會學(xué)為核心，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報告會的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個職業(yè)的重新思考、對個人追求的重新定位，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。

　　我校向各科教師下發(fā)《XX年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究XX年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，深化理論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思，為學(xué)講計劃的深入落實提供理論保證。

中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)6

　　校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。根據(jù)市、縣級教育局及研訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合XX學(xué)區(qū)教科室和XX一中校長室、教務(wù)處的工作安排，教科室圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，以中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動、校本培訓(xùn)活動為載體，積極動員教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)提升等活動，重點做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和課題管理及研究等工作。下面將我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評四落實，做到了校本培訓(xùn)活動有計劃，培訓(xùn)教師有筆記，培訓(xùn)過程有記錄和參加人員有簽到。學(xué)校結(jié)合《XX一中先進(jìn)教研組評比細(xì)則》和《教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度》對教研組活動的開展及教師教學(xué)行為的規(guī)范進(jìn)行量化，通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

　　二、計劃先行，過程詳實

　　學(xué)校、及固定時間開展學(xué)科教研組、備課組活動，通過研討課、展示課、專題講座（德育、心理健康、教育科研、信息技術(shù)等）、自定義培訓(xùn)、先進(jìn)教師經(jīng)驗交流等形式組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期共開出了22節(jié)校級公開展示課，7節(jié)隨堂研討課，15次校級專題培訓(xùn)講座，21次學(xué)科教研組自定義培訓(xùn)，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動。校本活動開展規(guī)范有序，每次活動結(jié)束一周內(nèi)均能將活動材料及時上傳校本培訓(xùn)博客。

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