【設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，讓學(xué)生明白，在幫助人的時(shí)候應(yīng)該照顧到對(duì)方的感受�！�

　　課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課我們明白了無論是得到關(guān)心、幫助，還是關(guān)心、幫助別人，都能獲得快樂和幸福，感受到了生活中處處有愛心；懂得了關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，我們?cè)诜瞰I(xiàn)愛心時(shí)也需要注意方式方法。

3.部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治優(yōu)秀教案：四通八達(dá)的交通

教學(xué)目標(biāo):

　　1.知識(shí)與能力

　　了解不同交通方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具出行。

　　2.情感與態(tài)度

　　感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。

　　3.行為與習(xí)慣

　　養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。

　　4.過程與方法

　　通過親身體驗(yàn)、問卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn):了解不同交通方式帶來的不同體驗(yàn)。

　　難點(diǎn):選擇合適的出行方式。

　　教學(xué)過程:

　　一、新課導(dǎo)入

　　1.談話引題

　　師：同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的?學(xué)生舉手回答問題。

　　師：同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，我家住得比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜猜我是怎么來的?

　　學(xué)生回答問題：汽車(公交車）。

　　師：對(duì)，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊交通這個(gè)話題。

　　出示課題：四通八達(dá)的交通

　　【設(shè)計(jì)意圖：用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�

　　2.認(rèn)識(shí)各種交通工具

　　師：節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩�，F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，你們?nèi)サ臅r(shí)候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說?

　　學(xué)生回答問題。

　　教師依照學(xué)生說出來的交通工具的順序，展示各種交通工具的圖片。

　　【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生冒憶自己的親身經(jīng)歷和感受來認(rèn)識(shí)不同的交通運(yùn)輸工具，不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識(shí)的興趣。】

　　3.了解交通與我們的生活息息相關(guān)

　　師：同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，簡(jiǎn)直太方便了�，F(xiàn)在請(qǐng)大家思考：交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?學(xué)生分小組討論交流，感受交通給我們的生活帶來的便利。

　　4.師小結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。

　　二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)點(diǎn)，選對(duì)出行方式

　　1.師：誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式?

　�。ü�路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）

　　2.師：這些交通方式有什么特點(diǎn)呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸各自的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1個(gè)討論話題。

　　3.學(xué)生分小組討論、交流，并推選代表向全班展示。

　　4.教師以課件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：小組討論的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益，鍛煉了歸納總結(jié)能力�！�

　　5.師：同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點(diǎn)�，F(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。

　　國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。（出示地圖、每種交通工具的時(shí)速。)

　　6.學(xué)生分小組設(shè)計(jì)，推選代表全班匯報(bào)，

　　【設(shè)計(jì)意圖：將課堂知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)以致用�！�

　　三、七嘴八舌話交通

　　師：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來調(diào)查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。

　�。�1）交通工具的變化

　　師：老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)候是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要半小時(shí)左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。如果遇到雨雪天，那就得比平時(shí)起得更早，因?yàn)槁凡缓米摺?/p>

　　師：課前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況，誰來分分享一下?學(xué)生講述自己了解到的情況。

　　師：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯(cuò)的交通工具，更多時(shí)候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢?

　　生：乘坐公交車、校車、電動(dòng)車等來的。

　�。�2）道路的變化

　　師：父母上學(xué)的時(shí)候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣？

　　生：道路不一樣。以前的路是泥巴，很窄也不平攤，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的，很寬闊、平坦。

　　師：同學(xué)們說得不錯(cuò)。以前大多數(shù)是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥�，F(xiàn)在都是沙石路、柏油路，寬闊、平坦而且干凈，走在上面非常平穩(wěn)、舒適。

　�。�3）這些發(fā)展給我們的生活帶來的變化

　　師：上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化呢?

　　生：使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾�，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來的益處�！�

　　四、向你致敬

　　師：當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行做出了貢獻(xiàn)。

　　出示：①火車站售票口售票員工作的情景。

　　②安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。

　�、壑�路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機(jī)車等情景。

　　師：大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況?學(xué)生思考討論，派代表回答問題。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和珍惜，感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動(dòng)、默默奉獻(xiàn)的人們，在日常生活中愛護(hù)交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則�！�

　　五、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。

4.部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治優(yōu)秀教案：慧眼看交通

教學(xué)目標(biāo)

　　了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道GJ、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措施。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、看身邊的交通問題

　　快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引起我們的注意。（出示課件）

　　交通擁堵、噪音、汽車尾氣

　　二、深挖交通問題的本質(zhì)

　　1、交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。（閱讀79頁閱讀角）

　　能源減少、擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少

　　2、你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？播放交通擁堵時(shí)的音頻，并說一說自己的感受。

　　三、找解決問題的辦法

　　交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了。

　　1、看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？（出示列車圖片）

　　磁懸浮列車被稱為綠色交通工具？你知道這是為什么嗎？

　　介紹：磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。

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