真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說--不加們不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課后復習，4做作業(yè)。于是我照做。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學，中學甚至現(xiàn)在到高中都要把我往后拉一把，我就納悶，數(shù)學這家伙敢情是個方向癡，老把往前拉的力向后使?經(jīng)過四個禮拜的適應期，我終于下定決心要把數(shù)學引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學在未來三年我是逃不去的，所以??

周記 篇9

　　周末，我要和爸爸去觀察可愛的小蝸牛了。聽說蝸牛背著自己的房子，我真是不可思議。

　　蝸牛的殼圓溜溜的，像一個小皮球。蝸牛的觸角有兩對，一對長，一對短，長的可以碰到自己的房子，短的連地上都碰不到。兩個小小的眼睛就好像兩顆亮晶晶的小葡萄，一眨一眨的。它的房子上有漂亮的花紋，有各種各樣的顏色，淺棕色、灰色、白色等。

　　中飯時間到了，我?guī)е�小蝸牛吃菜葉。我把枯葉和菜葉放在蝸牛身邊，它好像不理睬枯葉一樣，轉(zhuǎn)身向菜葉跑去，然后，它津津有味地吃著菜葉。可是，它吃的非常非常慢，好像沒有吃到似的，我心急如焚。后來，它才把菜葉吃了個干干凈凈。

　　我又觀察了蝸牛是怎么爬行的。我發(fā)現(xiàn)蝸牛會飛檐走壁，這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，原來，蝸牛會分泌一種液體，這種液體可以讓蝸牛在墻上爬行。我聽了以后心里美滋滋的。

　　通過觀察蝸牛，我不僅學到了許多關(guān)于蝸牛的知識，還知道了一些蝸牛的習性，真是一箭雙雕啊！下一次我一定還要觀察大自然中的小動物。

周記 篇10

　　星期四的下午，微風輕輕地吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，爸爸、媽媽、弟弟和我一起興致勃勃地去白塘湖公園玩。公園里可真熱鬧，人山人海，有的在放風箏;有的在蹦床上跳來跳去;有的在玩碰碰車;有的在賞桃花。 || 我們來到一個賣風箏的攤位前，弟弟目不轉(zhuǎn)睛的地看著一個個色彩繽紛的風箏，眼神中充滿了渴望，媽媽看到了便給我和弟弟各買了一個風箏。我的圖案是白雪公主的，上面的白雪公主穿著漂亮的裙子，笑容滿面，栩栩如生，我特別喜歡，愛不釋手。弟弟的則是他最愛的飛機圖案。我們高興的地合不攏嘴，然后一拿到手里我們就迫不及待的地放了起來。爸爸負責幫弟弟把風箏放起來，而媽媽則幫我，不一會兒，我們的風箏就飛的得很高很高了，在空中飛翔。突然，由于風太大，我們的風箏和別人的風箏纏在了一起，我大驚失色，不知所措錯，媽媽慢慢把風箏線收起來，解開了纏繞的風箏線，不一會兒我心愛的風箏又再次飛了起來。

　　又玩了一會兒，我們依依不舍地離開了白塘湖公園，今天玩的真開心啊!

周記 篇11

　　今天中午，姥爺、姥娘帶著我和姐姐一起到姑姥娘家做客。

　　沿著筆直的柏油馬路，我們很快就來到姑姥娘家，一座嶄新的四合院展現(xiàn)在眼前，姑姥娘、姑姥也早已在門口熱情地迎接我們。一進門，香氣撲鼻而來，原來姑姥爺已經(jīng)為我們做好了一桌子好吃的。

　　還沒開飯，又來了兩個小機靈鬼，四、五歲模樣，一男一女，初次見面，這兩個小家伙不知為什么一來就跟我們干上了，別看他們一高一矮一胖一瘦，搞起鬼來真是絕頂?shù)拇顧n。一會兒拿針管噴我們；一會兒拿水潑我們，一會兒跟我們進行舌戰(zhàn)（吵架）。激戰(zhàn)后我們誰也不理誰開始冷戰(zhàn)，雙方僵持了一個小時后，他們開始不斷向我們發(fā)出友好信號，又是給我們好吃的，又是給我們拿玩具真是兩個活潑可愛的小朋友。

　　吃完飯，我和姐姐爬上閣樓幫姑姥娘和姑姥爺扒玉米粒，豐收的玉米個大粒粒飽滿掛滿了閣樓，我們坐在那里使勁兒扒，手都被扒得生疼生疼，真累呀！我想起了姑姥娘和姑姥爺?shù)氖忠稽c也不柔軟，原來都是干農(nóng)活干的呀!看看我的手已經(jīng)被扒了兩層皮拉。農(nóng)民伯伯這么不容易呀!以后我們要尊重農(nóng)民，愛惜糧食，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

周記 篇12

　　今天體育課上我們請來了一個大家伙--一條粗麻繩。嘿嘿，知道了吧，接下來我們就要玩喜歡的拔河比賽了。

　　比賽前大家做好了充分的準備脫掉外套，捋起了袖子，甩甩手臂，踢踢腿，一個個就像吃了菠菜的大力水手一樣。第一輪是男生的比賽，所以我們女生只能站在一邊看熱鬧，比賽終于開始啦！a組和b組兩組同學同學的實力懸殊比較大，瞧！小乾乾一直在濫竽充數(shù)，不一會兒腳下一滑，便摔倒了，吊著繩子左翻右翻也爬不起來，活像一只死去活來的螞蚱。垂死掙扎也沒有用了，小乾乾那組很快敗下陣來。

　　等男生分出勝負以后，我們女生也將閃亮登場啦！老師幫我們分成了兩組，我被分到了b組的末端。我們B組該同學排著整齊的隊伍，列隊站好。手拿麻繩，左右開弓，隨著嘟--的一聲哨響，便開始拔起來。嘿--嚯--嘿--嚯大家有節(jié)奏地喊了起來，為自己加油鼓勁。一開始還勢均力敵不分上下，漸漸的我們這組就有點體力不支了，我在最后就像一只瘦小的螞蟻，艱難地馱著食物往回走，我把麻繩扛在自己的肩上，使勁的向反方向背。最終我還是沒能夠?qū)崿F(xiàn)四兩撥千斤的神話，我們還是輸了。

　　輸了比賽沒有關(guān)系，最重要的是我很快樂！I am happy！

周記 篇13

　　我們班的申老師很有趣，他的心情就像夏日里的天氣，一會兒烏云密布，一會兒晴空萬里。為什么呢？這得從上午的默寫開始。

　　今天上午，老師打從進教室后，就沒笑過，好像剛發(fā)過火，發(fā)本子、默寫都是面無表情的。可他平時經(jīng)常笑，今天不知怎么了，連最羅嗦的王思遠也沒說話。我估計他也是看見了老師的表情，不敢多嘴了。而且我們默完之后，老師很嚴肅地說：認真檢查，要是馬上我檢查出來錯誤的，就要罰。我聽了以后，趕緊叫萬亞明幫我檢查。檢查完了，她說沒有錯的，懸在我心里的大石頭才落了地。

　　下課了，我和萬亞明在制作防鬼符，老師正巧走過來，問：做什么呢？我一看是申老師。再一看，咦？申老師怎么笑了，剛才不是還兇巴巴的吧，怎么又笑了。我立馬捂住了我們的杰作，笑嘻嘻地說：不給你看！申老師笑了一下，就離開了。

　　我轉(zhuǎn)過頭來，對萬亞明說：你看，老師笑了。之后，我一直在想，老師怎么笑的呢？真奇怪！不過老師笑了就好，只要老師不笑，不管他是哪位老師，我就會提心吊膽，因為我怕老師會發(fā)火。只要發(fā)火，我就要考慮我的安危了。

　　不過，我還是覺得申老師很有趣！

周記 篇14

　　一切都會過去，一切都不會過去

　　曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉淀不斷凝聚成一陣風，然后渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點蹤跡。

　　過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過于是一面經(jīng)理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。

　　迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒有人不經(jīng)歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。

　　過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發(fā)現(xiàn)，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！

　　一切都會過去，一切都不會過去？

周記 篇15

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