五、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)

　　有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)10

　　一、積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自我

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課標(biāo)、道德課堂18條、導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)意見等理論知識，積極參與校內(nèi)校外舉行的各項(xiàng)聽評課活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽課筆記，虛心學(xué)習(xí)，他人的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短。課前認(rèn)真閱讀教材、教參等教輔資料，力爭準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，結(jié)合學(xué)情靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，力爭把新課程理念貫徹到課堂教學(xué)中，提高課堂效率，課余和同級老師一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，課后及時(shí)對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)反思，積極撰寫教育隨筆，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我充電使教學(xué)相長。

　　二、了解學(xué)生原有的知識技能，并采取相應(yīng)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　平時(shí)通過與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，以前學(xué)過的知識遺忘概念模糊不清時(shí)，就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識的同時(shí)，在原有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識的拓展學(xué)習(xí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，采用學(xué)生喜歡比賽的特點(diǎn)，根據(jù)分成的四人小組進(jìn)行比賽，上課新授課時(shí)比賽看看，哪個(gè)小組能最快發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，哪個(gè)小組的方法是最優(yōu)化的。練習(xí)課就比賽看哪個(gè)組的同學(xué)最快全部做完，并且又快又準(zhǔn)確，針對班級部分學(xué)生反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，我制作口算卡片，每節(jié)課進(jìn)行口算比賽，經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競爭意識，大部分學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率有了明顯的提高。

　　三、 針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣及時(shí)補(bǔ)救

　　由于學(xué)生有意注意力不集中，在看題、讀題、審題、及計(jì)算過程中急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒問題，把算式中的數(shù)字符號抄錯(cuò)寫錯(cuò)，漏寫結(jié)果，針對這些不良現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好計(jì)算習(xí)慣，要求學(xué)生從練習(xí)到作業(yè)，都要書寫工整規(guī)范，細(xì)心檢查，檢查運(yùn)算符號，檢查數(shù)字并且進(jìn)行檢驗(yàn)結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。現(xiàn)在大部分學(xué)生有了自覺檢查、認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。

　　班級管理

　　一、合理分工，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

　　開學(xué)初，通過對學(xué)生基本情況的了解，對全班，47位同學(xué)分成了12個(gè)平行小組，每組都有正副兩名小組長，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查，把全班學(xué)生進(jìn)行明確分工，使班級的衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)工作，事事有人做，人人有事干，并進(jìn)行積分評比總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)教育，促使學(xué)生良好習(xí)慣的形成

　　三年級學(xué)生自控能力不強(qiáng)，缺乏規(guī)則意識，我和楊老師經(jīng)常利用周會課、讀報(bào)堂、課余飯間不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)檢查及規(guī)章制度，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對照自己的行為進(jìn)行自查，使學(xué)生樹立正確的規(guī)則意識、安全意識，通過小組間的評比，樹立榜樣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級的凝聚力，促使了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

　　存在的不足：

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)。

　　2培優(yōu)補(bǔ)差的效果不明顯。

　　3、課堂教學(xué)的能力有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。

　　今后的努力方向：

　　1、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，重視對學(xué)生的思想教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的力度，再多一份細(xì)心耐心和信心。

　　3、做好家校溝通工作，既能讓家長了解到孩子在校的情況，又能掌握學(xué)生在家的狀況，實(shí)現(xiàn)共同教育。

　　4、增加讀書學(xué)習(xí)的深度和廣度，不斷的提升自我。

　　總之，今后仍要堅(jiān)持多學(xué)善思，務(wù)真求實(shí)的原則，用更多的細(xì)心愛心和責(zé)任心，把各項(xiàng)工作做得更好。

數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)11

　　本學(xué)期以來，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行老師的幫助和指導(dǎo)下，我所代的初一（3）、（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果，我堅(jiān)持＂以學(xué)生為本＂的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：

　　一、德育方面：

　　本學(xué)期以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有筆記，能為人師表起帶頭作用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)同志，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

　　二、工作能力方面：

　　在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

　　1.備課：精心鉆研教材，細(xì)心備課，做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差、的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，

　　2.授課：從問題出發(fā)，自己解決問題，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)。

　　3.批改、輔導(dǎo)：學(xué)生交的作業(yè)做到隨交隨批，有批語，有記錄，客商利用一切可以利用的時(shí)間能對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4.團(tuán)隊(duì)合作：我們初一四位教師團(tuán)結(jié)在一起，把初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力采用聽課，評課，團(tuán)結(jié)合作，找題，選題，編題，對每一章節(jié)訓(xùn)練，測試，力爭使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。

　　三、出勤和成績方面：

　　本學(xué)期我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)簽到消到，有事請假沒有誤過學(xué)生一節(jié)課，在教學(xué)工作中，從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，及時(shí)與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心，使每一類學(xué)生都有不同程度的提高。

　　總之，本學(xué)期有所收獲，但也有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力一如既往，積極投身于教學(xué)工作中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取在創(chuàng)新佳績。

數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、基本情況分析

　　三年級有學(xué)生22名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生閱讀能力差，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

《數(shù)學(xué)學(xué)期工作總結(jié)》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/0831/962508.htm