形式多樣，讓家長學(xué)校更加靈活。望子成龍是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長會契機(jī)，要求各年級、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。如開展個(gè)別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機(jī)；開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會；開展分層次交流活動，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生限度地發(fā)揮其特長；開展親子活動，邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

　　三、召開家長會議，傳授家教方法。

　　本學(xué)年來，我們?nèi)�次召開家長會，上半年度進(jìn)行了五--六年級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來校，對全體家長進(jìn)行了在室內(nèi)籃球場聽取了教育方式?jīng)Q定孩子的未來家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織學(xué)生討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活怎樣做一個(gè)合格的家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　下半年又邀請全國知名家庭教育專家鄭子岳老師到我校為全校家長作關(guān)于《家校合作--總有一種方式，讓你培養(yǎng)出英才》的家庭教育專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報(bào)告會，場場爆滿，被媒體譽(yù)為中國中小學(xué)生及家長最值得聽的三場演講之一。他的講座給予我校家長很多家教啟迪，獲得大家一致好評。

　　四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

　　本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強(qiáng)教師和家長之間的密切聯(lián)系，以便家長和老師及時(shí)溝通，獲取信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

　　用好校報(bào)《合力報(bào)》，建設(shè)和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教育系列活動，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，他們用自己的熱情向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神也感動著我們每一位師生。并出版了生命教育專版，旨在讓家長和學(xué)生一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為大人為自家的孩子讀書。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家長年度工作總結(jié)4

　　本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通，切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、積極組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍

　　幼兒園常年堅(jiān)持安全教育、利用門口宣傳欄、安全演練活動等多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳、教育。期初召開安全防溺水家長會，期中召開交通安全家長會，節(jié)假日分發(fā)告家長書。由于宣傳教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、安全觀念大大加強(qiáng)。

　　二．開展豐富多彩的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

　　1、開展了多種形式的家園互動活動。

　　小班先后以新生家長會和一個(gè)月后家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。

　　小班的親子運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光；大班段舉行表演游戲家長開放日活動，讓家長了解到幼兒在園情況，充分認(rèn)識孩子們的學(xué)習(xí)是建立在快樂、樂意中獲得知識的。

　　2、利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動

　　為發(fā)揚(yáng)敬老、愛老、助老的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)幼兒敬老、愛老、助老的意識，教育幼兒對長輩應(yīng)懷有感恩之心,鍛煉幼兒的社會交往能力和語言交往表達(dá)能力，并且愿意為老人獻(xiàn)愛心，尊敬老人的情感,幼兒園于10、13-10、31日開展敬老月活動。

　　敬老月活動的開展很實(shí)在，也很有意義。它讓孩子們用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，讓孩子們?nèi)�愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅，把敬老、愛老、助老的愛心陽光，鋪滿今后的人生之路。

　　喜迎元旦，唱響中國夢， 20xx年12月31日幼兒園進(jìn)行了以親子家佳樂、 歡樂迎新年為主題的親子活動。

　　12月31日下午，大一班舉行了 紅紅火火慶元旦才藝秀展示活動，動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿，贏得了陣陣掌聲；繪聲繪色的故事表演，把觀眾們都帶到了故事的情境中；精彩的走秀表演，秀出了動感的節(jié)奏，讓大家都忍不住跟著一起舞動hellip;hellip;豐富多彩的節(jié)目，充分展現(xiàn)了大一班小朋友的多才多藝。

　　大二班舉行親子手繪風(fēng)箏慶元旦。家長和孩子一起，創(chuàng)想自己的中國夢，一起到書展公園放飛夢想。大紅燈籠慶元旦，鞭炮聲聲迎新年！中一班舉辦了民間燈籠鞭炮親子制作活動。孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起自己制作燈籠鞭炮，自己把燈籠鞭炮掛在班上慶祝節(jié)日。中一班的孩子們通過掛燈、觀燈、賞燈、說燈，不僅有制作過程的成功體驗(yàn)，更感受到親情的溫暖、節(jié)日的喜慶、民俗活動的魅力。

　　中二班開展了感恩賀卡迎元旦親子制作活動。親子共同制作的賀卡，不但讓孩子充分體驗(yàn)了自己的想法、發(fā)現(xiàn)原來自己可以這么棒，而且在參與賀卡的制作過程中了解了賀卡的結(jié)構(gòu)和制作過程，同時(shí)在做賀卡的過程中促進(jìn)了親子之間的感情，享受到了親子合作的快樂。

　　小班開展了暖暖冬日情，小小湯圓甜迎新年搓湯圓親子活動。 家長們帶著孩子們一起搓圓子，煮圓子、吃圓子，場面熱烈又溫馨。不僅提高孩子的動手能力，還讓孩子感受和體驗(yàn)搓湯圓，煮湯圓、吃湯圓的樂趣，增進(jìn)了親子之間的情感。

　　一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在幼兒園很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

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