2.做好日常保教工作，迎接中心調研。(第七周)

　　五月份：

　　教研：

　　1.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(第二期科探室)。(十一周)

　　2.代課教師參加園內公開課展示活動。(第十一周)

　　3.進行園內約課聽課活動。

　　科研：

　　1.進行課題理論學習。(第十周)

　　2.圍繞班級建構區(qū)開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)

　　培訓:海明師科技網(wǎng)的學習性區(qū)域。(第十三周)

　　其他:美術專用教室組織活動展示。

　　六月份：

　　教研：

　　1.觀察記錄研修。(第十四周)

　　2.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動。(第三期建構室)(第十五周)

　　3.師徒結對展示課活動。(十六周)

　　科研：

　　1.進行課題理論學習。

　　2.收集整理課題相關資料，找問題，求策略。

　　培訓:視頻觀摩優(yōu)秀教學活動(第十七周)

　　其他：

　　1.園內基本功評比活動。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)

　　2.開展讀書心得評比活動。(第十六周)

　　3.完成各類工作總結。(第十八周)

幼兒園教研工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手，結合農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用與《領域活動內容的選擇的研究》為中心，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

　　二、主要工作目標。

　　1.以先進的教育理論為指導，認真貫徹落實《綱要》、《指南》，并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　2.加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

　　3.樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的保教思想，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

　　4.形成共同的教育理念：以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天。加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、具體措施。

　　1.組織教師進一步開展學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經(jīng)驗。

　　2.有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。

　　3.教研活動常規(guī)工作開展。

　　一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據(jù)教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng);錘煉教師教學基本功。

　　4.繼續(xù)開展農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用與《領域活動內容的選擇的研究》的課題研究活動，根據(jù)各班情況進行課題研究，在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。

　　5.加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質量。

　　教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

　　6.加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。

　　本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會、家訪、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改進工作;開展、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

　　四、每月工作安排

　　二月

　　1、做好新老生的入園接待工作,調整好教師和幼兒的情緒,使教學工作順利展開。

　　2、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課，及課題研究階段計劃、具體活動計劃。

　　3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。

　　4、教學工作檢查

　　5、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

　　6、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行。

　　三月、四月

　　1、組織幼兒迎接春天，結合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設。

　　2、各班改進或編排新操，早操活動正常進行。

　　3、關于婦女節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日教育。

　　4、加強教學管理，一課三研活動，教師案例研討。

　　5、以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步。開展農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用與《領域活動內容的選擇的研究》的課題研究活動。

　　6、組織教師上園內評優(yōu)研討課。(開課時間如下，)

　　第四周大班張xx

　　第五周中班謝xx

　　第六周小班劉xx

　　第七周大班張xx

　　第八周中班張xx

　　第九周小班吳xx

　　第十周大班丘xx

　　7、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

　　8、迎接六一活動排練(中旬)。

　　五月

　　1、組織教師上園內評優(yōu)研討課。(開課時間如下，)

　　第十一周中班涂xx

　　第十二周小班李xx

　　第十三周中班吳xx

　　第十四周小班李xx

　　第十五周小班涂xx

　　2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

　　3、迎六一幼兒繪畫作品展。

　　4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

　　六月

　　1、舉行慶六一親子游園活動、幼兒繪畫作品展。

　　2、組織期末幼兒教學質量測查。

　　3、完成各項考核、總結學期工作。

幼兒園教研工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設為抓手，根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質量。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質

　　(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

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