這時，他倆還在比武，李順琪從中間穿過去，做著“念經(jīng)”的動作，嘴里念叨著：“你倆上電視了，你倆上電視了……”他們倆轉臉一看，也哈哈大笑起來。我們還沒玩夠，只見閆炯從外面進來，大叫道：“老師來了。”我聽了，忙按了兩下“vga”，切換到電腦模式，拿出書來，準備上課。“比武大賽結束，雙方平手。”萬舒恒又喊。這是，上課了。

故事的日記5

　　在鬧市里，有一條古老的胡同，叫古井胡同，這條胡同最近可成了網(wǎng)紅胡同，為什么呢？因為胡同里有一口沉寂了很多年的古井，一只青蛙的到來讓它名聲大噪。到底是怎么回事，快隨我前去看看吧！

　　這天，一只小鳥停在這口井邊歇歇腳，可井里突然傳出了笑聲，小鳥嚇得汗毛倒豎，趕緊伸長脖子，往井里看了看，哎呀！是一只青蛙來到了這口枯井里，他一個人洋洋自得地在井中樂呵著呢！

　　小鳥不解地問：“你就是傳說中那只一直生活在井底的青蛙！”“沒錯，正是在下！”青蛙蹦跶著回答。

　　“天啊！你怎么還笑得出來，我要弱弱地同情你三秒鐘。”

　　“此話怎講？”

　　“你看你，每天看到的天空太狹小了，我?guī)�你去看看外面廣闊的世界吧！”鳥兒扇扇翅膀說。

　　青蛙不以為然：“算了吧，我在這兒挺好的。”

　　“怎么說挺好的，你在這枯井里，沒有食物，你不會餓嗎？”小鳥問。

　　“我這兒有手機呀，啥也不用擔心！”

　　“什么？”小鳥的眼珠都快要掉出來了。

　　就在這時，青蛙拿出手機，小鳥看到驚呆了，說：“天啊，你竟然也有手機？可這也不能吃啊？”

　　“你看！”青蛙打開手機，點了一下一個叫“餓了嗎”的軟件，頓時，里邊出現(xiàn)各種菜單，價格也標好了，比如蟲子30條2元，15個1元。青蛙選擇了30條蟲子2元的選項。小鳥揮翅膀說：“太棒了！可你的錢……”

　　話未說完，青蛙便得意地說：“是在‘番茄小說’上看書贈送的，每天看一章就能贈送5元呢！”

　　小鳥說：“真是不得了！我也趕緊回家下載一個！”

　　青蛙忽然拍了拍腦瓜，對小鳥說：“哎呀，我忘記跟你說了，你要找電廠長河馬先生��！我就是找他幫忙裝的電和網(wǎng)絡。”

　　小鳥很快也成了手機控，瞧！他正忙著發(fā)朋友圈、微博。這不，這只青蛙，這口古老的枯井，這條胡同，瞬間便成了網(wǎng)紅。

　　你還等什么，趕緊去這地打卡吧！

故事的日記6

　　一個明媚的日子，我的心情格外高興，你知道是什么原因嗎？噢，那就讓我給你講述一個“豆豆”的故事吧！有一天，天暖暖的，我的心爽爽的。我拉著媽媽的手到市場上買了最好的綠豆。我把它當成我的好朋友，給他找了一個暖和的家，幫他們蓋好小棉被，給他點水喝。在學校里，我還想著我的小朋友們會不會冷，會不會熱？一回家我馬上去看我的好朋友，發(fā)現(xiàn)他們還在舒舒服服地睡覺呢！咳，不管他們了，我要做作業(yè)了。朋友們，再見！第二天，天還是暖暖的，我的心情格外高興。我去看我的小朋友們。咦，小芽芽們頑皮地從綠豆媽媽的肚子里蹦了出來。他們小小的，嫩嫩的。他們好像眨著小眼睛東瞧西瞧，對這個世界充滿好奇。一個芽芽說：“嘿，伙伴們，咱們比誰長得快，誰對外面的世界更了解。”大家異口同聲地說：“好哇。”于是芽芽就不斷地吸取綠豆媽媽給予的養(yǎng)分。他們你追我趕，互不相讓的茁壯成長著。芽芽們真可愛�。〉谌�天，……第四天，……帶著好心情，我要好好地待我的小朋友，它給我?guī)�來了快樂。帶著放學的好心情，我第一個想見的就是我的小朋友，它給我?guī)�來好心情。哈�?hellip;…名師

　　點評：文章記述了小作者培養(yǎng)綠豆芽的經(jīng)過，文中小作者采用了一種別樣的敘事手法，生動地敘述了綠豆們成長的經(jīng)過，文中充滿了小作者喜悅的心情。文章結構完整，條理清楚，敘事生動，語言活潑可愛，尤其是對綠豆發(fā)芽的描寫，生動俏皮，十分可愛。

　　如：“于是芽芽就不斷地吸取綠豆媽媽給予的養(yǎng)分。他們你追我趕，互不相讓的茁壯成長著。”

　�。▽W樂中國特聘教師：付麗隨老師）

故事的日記7

　　薛譚是秦國人，他有一副好嗓子，唱起歌來優(yōu)美動聽，但他并不滿足，于是就決定向著名音樂家秦青學唱歌。

　　薛譚學藝一學就是三年，在這期間，他從未回過家，所以他常常思念家鄉(xiāng)。

　　一天，一個朋友來看望薛譚，二人喝酒吃肉，愉快地聊天，聊著聊著就聊到了唱歌。朋友一邊用手舉著酒杯，一邊醉醺醺地說：“薛譚呀，聽說你拜師唱歌已有三年了，技藝肯定十分了不得，請你為我高歌一曲吧！”聽到這兒薛譚十分得意，就站起身來，整整衣冠，清清嗓子，大聲唱起歌來，時而激情高昂，時而婉轉動聽。

　　一曲結束，朋友站起身拍拍薛譚的肩頭，激動地說：“如此高超的技藝，為何不出師呢？明天就辭別你的師父回家吧！”薛譚聽了，心想朋友說得也沒錯，我就聽他的話回家吧！

　　第二天晌午時分，薛譚來到秦青面前畢恭畢敬地說道：“師父，我已在您門下學習了三年，非常思念家鄉(xiāng)的親人。我的技藝已經(jīng)不錯啦，可不可以讓我回家呢？”這師傅放下書，心想：這個時候我再留他，他也聽不進去。于是無奈地說：“想回去就回去吧，我來為你送行。”

　　于是，第三天一早秦青早早地在亭子前等候他，擺好了一桌瓜果酒菜為薛譚餞行。

　　“師父久等了。”薛譚匆匆趕來，“你是我最得意的門生，我當然要為你送行，一會兒，我為你唱首送別曲吧！”“多謝師傅。”說完，二人就坐下吃酒食瓜果，沒過一會兒渡河的船就來了。

　　當薛譚要踏上回家的船時，秦青便在她身后唱起悲歌，歌聲如此美妙動聽，響徹云霄，連天上的白云也停止飄動，地上的樹木也為之震撼。

　　一曲完畢，薛譚還久久陶醉在歌聲中，直到師父叫他，他才回過來神來。薛譚心想：師父的歌聲實在太美妙動聽了，我和他差得太遠了。于是，薛譚向秦青道歉，并請求秦青答應自己回去繼續(xù)學習，一輩子都不再說回家了。

　　《薛譚學謳》的故事告訴我們：學無止境，我們要活到老，學到老。

故事的日記8

　　今天是星期五，也是“六一”兒童節(jié)。為了慶祝兒童節(jié)，我們班舉行了一個小游戲——猜字謎。

　　當老師走進教室說：“為了慶祝兒童節(jié)，我們一起來玩猜字謎的游戲吧！”我們高聲歡呼了起來。老師又向我們簡單地介紹了游戲規(guī)則，她說：“我出謎面，你們大家猜猜，看誰猜得多。”

　　游戲開始了，只見老師在黑板上寫了幾道題。我們看了看第一題，題目是：一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。我思考了一會兒，馬上舉手搶答，說：“我……我……我……，我知道這是什么字了，是一個‘磨’字，對么？”老師回答說：“沒錯，就是一個‘磨’字。”我高興極了！我們又繼續(xù)看第二題，只見寫著‘再會’兩字。同學們一臉好奇，不知道‘再會’指的是什么，這會是什么字呢？我想了想，并在紙上寫了幾個我認為正確的答案。在我的努力下，終于被我猜出來了。‘再’字指又一次，‘會’字指的是見面，‘又’和‘見’合起來，不就是一個‘觀’字嗎？我又一次舉手想搶答，剛好這時有同學回答說：“是‘對’字。”老師說：“不對，不是這個字。再想想。”我舉起了手，說：“是‘觀’字。”老師點了點頭。我高興得手舞足蹈。

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