三、加強(qiáng)初三班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。

　　四、其他工作。

　　1、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，并且獲得一等獎(jiǎng)。

　　2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫(xiě)、寫(xiě)作及口語(yǔ)）的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對(duì)話口語(yǔ)模擬考試

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

　　不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意

　　賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

　　三、考試：

　　為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了，基礎(chǔ)知識(shí)和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。

　　四、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生，凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。

　　總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　本年度，學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，認(rèn)真開(kāi)展“四聯(lián)四查”工作，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)就本年度的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

　　一、取得的成績(jī)與亮點(diǎn)

　　(一)牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命意識(shí)不動(dòng)搖

　　1、建立健全教學(xué)管理制度，用核心制度管教師。本學(xué)年學(xué)校修訂了《XX中學(xué)考勤管理制度》、《XX中學(xué)績(jī)效考核制度》、《XX中學(xué)年度考核實(shí)施方案》、《XX中學(xué)教師交流方案》、《XX中學(xué)評(píng)優(yōu)彰先實(shí)施辦法》等一系列核心管理制度，并在教師會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓全體教師工作有方向。修改了年度考核中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)分細(xì)則，實(shí)施學(xué)科組捆綁式考評(píng)，變單打獨(dú)斗為合作共贏，讓教師樹(shù)立學(xué)科組整體考好了、綜合排名上去了才能拿高分的意識(shí)。

　　2、實(shí)施目標(biāo)管理。年初，學(xué)校給年級(jí)組制定年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，聘用年級(jí)主任;若年級(jí)組完不成目標(biāo)，則落實(shí)教師分流制度。

　　3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量一票否決。從本學(xué)年起，個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?nèi)�縣排名低于12名，各種表彰晉升一票否決。

　　4、評(píng)優(yōu)表模公開(kāi)透明。在考試成績(jī)揭曉后，誰(shuí)是優(yōu)秀，教師們心里明明白白。這樣公開(kāi)評(píng)優(yōu)表模，更好地激發(fā)了老師們工作的積極性。

　　(二)做實(shí)“四聯(lián)四查”，發(fā)揮旗幟引領(lǐng)

　　本學(xué)年，我校扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)人員“四聯(lián)四查”工作，發(fā)揮了校務(wù)班子成員的旗幟引領(lǐng)作用。其中，累計(jì)召開(kāi)青年教師成長(zhǎng)會(huì)議3次、青年教師民主生活會(huì)4次，骨干教師主講示范課8節(jié)，校務(wù)人員聽(tīng)包聯(lián)青年教師課累計(jì)達(dá)到8節(jié)以上。包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)活動(dòng)3次以上、參加聯(lián)系班級(jí)聽(tīng)評(píng)課達(dá)到學(xué)科全覆蓋，并對(duì)包聯(lián)困難學(xué)生實(shí)行幫扶，家訪2次，對(duì)我校的班級(jí)管理工作、青年教師培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到了明顯的推動(dòng)作用。同時(shí)，本年度校務(wù)人員參與指導(dǎo)教研活動(dòng)和教學(xué)工作論壇累計(jì)達(dá)到13次以上，成效顯著。

　　1、制定了XX中學(xué)“四聯(lián)四查”工作實(shí)施方案，具體安排了四聯(lián)四查工作。

　　2、青年教師培養(yǎng)初見(jiàn)成效。教務(wù)處定期召開(kāi)青年教師民主生活會(huì)，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，組織青年教師開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，為青年教師搭建平臺(tái)，部分青年教師成長(zhǎng)較快：五位新教師擔(dān)任班主任工作，在工作上任勞任怨，九3班班主任張瑞工作大膽，策略得當(dāng)，班級(jí)整體教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升;詹安徽老師所帶七年級(jí)數(shù)學(xué)在第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)中班級(jí)位居全縣第六名;廖益利老師所帶九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)生物兩個(gè)學(xué)科成績(jī)都位居全縣1/3以前;廖益利老師、陳亮老師參加縣級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。

　　3、包聯(lián)校務(wù)深入聯(lián)系班級(jí)參加班會(huì)和聽(tīng)課活動(dòng)。各校務(wù)積極參加包聯(lián)班級(jí)活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)情況及時(shí)作出指導(dǎo)，促進(jìn)了班級(jí)管理和班級(jí)成績(jī)的提升。

　　4、參與指導(dǎo)包聯(lián)學(xué)科校本教研活動(dòng)，積極參與主講教學(xué)工作論壇活動(dòng)。校務(wù)人員每人包聯(lián)一個(gè)學(xué)科，每周按時(shí)參加該學(xué)科的集體備課活動(dòng)，對(duì)學(xué)科組的校本教研活動(dòng)起到了一定的督促和指導(dǎo)作用。

　　5、落實(shí)學(xué)生關(guān)愛(ài)，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并進(jìn)行家訪。

　　(三)實(shí)施精細(xì)化管理，落實(shí)過(guò)程監(jiān)督

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

　　學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作會(huì)上組織教師學(xué)習(xí)，讓教師明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常規(guī)檢查采取周查通報(bào)制度。每周教務(wù)處組織學(xué)工部成員參與檢查常規(guī)，更細(xì)、更真實(shí)。

　　2、校本教研活動(dòng)豐富多彩

　　一年來(lái)，各學(xué)科組開(kāi)展了集體備課、外出講課教師磨課、組內(nèi)同課異構(gòu)、《新課標(biāo)學(xué)習(xí)》、課例研討等活動(dòng)，在五月份教研室組織的第二輪教學(xué)綜合視導(dǎo)中獲得視導(dǎo)組的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)校還組織了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、孝親敬老演講賽等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，校刊《勁松》也順利出刊。

　　3、質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試真實(shí)有效

　　按照教研室統(tǒng)一要求進(jìn)行組考，嚴(yán)格考場(chǎng)布置、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、嚴(yán)禁學(xué)生作弊，確保學(xué)生考出真實(shí)成績(jī)。要求師生同考，結(jié)果記入教師教學(xué)常規(guī)考核。將質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果與全縣學(xué)科綜合評(píng)估名次掛鉤，納入績(jī)效考核、年度考核。考后認(rèn)真召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)議，落實(shí)問(wèn)題整改。如語(yǔ)文學(xué)科采取了增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容;英語(yǔ)學(xué)科采取了保證時(shí)間，盯人輔導(dǎo);數(shù)學(xué)學(xué)科采取一周一測(cè)等措施，成效比較明顯。

　　二、存在的不足與反思

　　1、青年教師發(fā)展還不均衡。

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