各科老師暢所欲言，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺�？荚嚭�，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

　　五、重視個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午間還是課間，經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試，我班取得了較理想的成績(jī)。

　　當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)家庭和社會(huì)。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)3

　　本學(xué)年我擔(dān)任的是初一十五班的實(shí)習(xí)班主任，這是第一次但當(dāng)班主任工作，回首度過(guò)的這半年，有進(jìn)步亦有不足，記得開(kāi)學(xué)初第一次走進(jìn)班級(jí)面對(duì)這一群孩子時(shí)，有緊張，有不好意思，原來(lái)準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白都還沒(méi)有說(shuō)就被他們團(tuán)團(tuán)圍住開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西，被他們的熱情感染著，也讓我盡快的和他們熟悉了起來(lái)，也在這半年里嘗盡了班主任的酸甜苦辣。

　　良好的班干部是班級(jí)建設(shè)的先決條件，當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，班里的班干部已經(jīng)暫定下來(lái)，但是畢竟都是初一的孩子，在工作中難免出現(xiàn)各種紕漏，這時(shí)班主任就要做好后盾，把管理的方法交給學(xué)生，在他們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在這方面，我做的不是特別好，本來(lái)自身的管理能力和經(jīng)驗(yàn)就是不足，又怎么能教給學(xué)生呢！所以在張老師教給學(xué)生怎樣做的同時(shí)也教給了我，讓我學(xué)到了管理的方式與方法。

　　都說(shuō)德育工作的展開(kāi)是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效的約束手段，在素質(zhì)教育的大背景下，班主任不單要用常規(guī)的教育方法處理好班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。

　　中學(xué)生容易出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象，這是早就知道的一個(gè)問(wèn)題，恰恰我在這半年的班主任工作中就遇到了這樣的事情，因?yàn)槲覀兊哪挲g與學(xué)生們相差的不是很多，所以學(xué)生們會(huì)和我說(shuō)的比他們?cè)�班主任張老師說(shuō)的要多，也正因?yàn)檫@樣，我了解到班里的情況就會(huì)有一些張老師不知道的，例如早戀。在學(xué)生和我說(shuō)了這樣的事情以后，我就找學(xué)生單獨(dú)談心，了解他們的想法，并一個(gè)個(gè)的進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)候與他們?cè)谝黄鹁蜁?huì)想到自己曾經(jīng)在中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自身的經(jīng)歷來(lái)與他們溝通，既讓他們了解我說(shuō)的又能拉近與學(xué)生的關(guān)系。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)4

　　今年我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班的班主任工作。下面僅就這半年來(lái)的工作做以回顧總結(jié)。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

　　"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年級(jí)2班班規(guī)》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、確立帶班理念、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班規(guī)

　　有了積極、健康、向上的班級(jí)理念、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)，就會(huì)又正確的方向。學(xué)生們成長(zhǎng)、發(fā)展就會(huì)更加積極、健康、向上，班集體發(fā)展就會(huì)更加積極、健康、向上!我的帶班理念確立為：

　　1.尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生;

　　教給學(xué)生誠(chéng)實(shí)、自信、自立、自尊、自愛(ài)!樹(shù)立為每一位學(xué)生做好榜樣，為每一位家長(zhǎng)服好務(wù)的意識(shí)。

　　2、教給學(xué)生一生有用的東西。

　　教孩子三年，心里想著孩子三十年。

　　3、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗(yàn)。

　　設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)。

　　班訓(xùn)：健康、活躍、團(tuán)結(jié)、競(jìng)?cè)?/p>

　　五、班級(jí)文化建設(shè)(主要指教室的布置)

　　1.班級(jí)建設(shè)欄。

　　將學(xué)校要求張貼的及常用的資料整理歸類張貼整齊。

　　2.成績(jī)欄。

　　將各次考試成績(jī)予以公布。

　　3.書(shū)香滿室。

　　布置圖書(shū)角。

　　4.張貼地圖(中國(guó)地圖/世界地圖)、國(guó)旗、時(shí)鐘、字畫(huà)(名言警句)、

　　5.榮譽(yù)墻。

　　班級(jí)所獲榮譽(yù)張貼處。

　　6.班集體富有個(gè)性的標(biāo)語(yǔ)張貼等。(靜凈精敬競(jìng))

　　六、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

　　競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

　　從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

　　以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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