頂崗實習工作總結

　　我選擇張天楚作為我幫扶對象的原因是：第一，張天楚課下會經常找我聊天，對于他的性格和優缺點我還是比較了解，這樣在對他進行幫扶的時候我能對癥下藥，真正起到幫扶的作用。第二，張天楚雖然調皮搗蛋但是他很聰明，曾經他的成績也是名列前茅，由于貪玩導致了成績直線下降，只要對他多加幫扶，他的功課一定能趕上。而且他的家庭環境也有利于他進行更好的學習。第三，張天楚英語成績不是很好，首先一個原因是對英語沒有興趣，再一個原因就是基礎沒打好，現在初中還沒有學習很多知識，只要培養起他的學習興趣，課下肯下工夫就能補得上。第四，張天楚雖然不是很守紀律，但是他的存在在一定程度上活躍了課堂氣氛，而且他并不是叛逆不可改教的學生。通過教育可以使他改掉上課時的不良 習慣。第五，張天楚雖然性格開朗但是說話有點不知分寸，對師長不禮貌，這樣很容易引起同學及老師的反感。而且這對他將來的成長和發展也不利，這也是我需要花費心思對他進行教育的。第六，初中生處于心智成長發育階段，一定要教育他形成正確的金錢觀。總體來說如果張天楚能夠改掉一些不良習慣，那么他就是一名值得培養的好苗子，將來也會有一個很好的發展。

　　針對張天楚的基本情況，我采取以下幫扶措施：第一，課余時間多和他談心聊天，開導他上課認真聽講，遵守紀律，課余時間可以玩耍。多對他進行鼓勵，夸獎他其實很聰明，讓他樹立信心，相信自己能在學習和紀律方面取得進步。第二，教育他做人做事的道理，找出班級里值得他學習的榜樣，讓他自己找出榜樣身上值得他學習的優點。再舉例說出出言不遜導致的后果，教育他說話要注意場合，注意分寸。第三，學習方面，我利用每天晚自習前的一個小時時間幫他補習功課，主要以補習英語為主。讓他自己制定學習計劃，每天按照自己制定的計劃完成學習任務。補課期間我檢查他的作業完成情況。第四，及時把他的情況反應給班主任和家長，調動家長對他進行恰當的教育和鼓勵，家校聯合使他向好的方向發展。第五向他傳授正確的金錢觀，讓他知道金錢不是萬能的，人生最重要的是感情。

　　我采取的幫扶措施，在我們的共同努力下，取得了一定的成果，張天楚在各個方面都取得了很大的進步。好的轉變主要表現在以下幾個方面：第一，上課不再搗蛋，接話茬，打斷老師思路。學習成績有了很大的提高，對英語這門學科不再是厭學狀態，變消極為積極。第二，.生活方面注意形象和衛生，和同學關系相處融洽，見到老師會問好，懂禮貌，說話也有了分寸，臟話基本不再講。第三，錢字不再掛在嘴邊，我帥不帥這些口頭語也基本不再說，一個健康活潑積極向上的大男孩正在成長!

　　此次幫扶活動讓我對教師這個行業有了一個更深層次的理解，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學生的身心成長和發展，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻的力量，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續努力，讓半年的定崗生活變得有意義。

　　雙溝小學位于江都北城區，創辦于1949年，1996年易地重建。有18個教學班級，725名學生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級以上骨干教師9人，中學高級教師2名。學校占地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開闊，布局合理的校園；是一所設備齊全，功能完善，網絡多媒體技術覆蓋教育教學各個領域的校園；是一所以文化統領綠色學校環境，以特色豐富校園文化，課堂內外處處洋溢著青春活力的校園；是一所綠樹成蔭、注重學生全面發展的校園。學校先后獲“XX市素質教育先進學校”、“XX市現代化示范學校”、“江蘇省實驗小學”稱號。

　　在這所處處為學生發展作想、處處綠草如茵，充滿現代和人文氣息的校園里，時刻能讓人感受到“奮斗今天，成就明天”的精神，體會到“尚德創造，博學求真”的教育理念，更能領悟到雙溝小學人與人、人與自然、人與自身和諧發展的文化品位。

　　家長學校可持續教育與發展，一直是我校上下高度重視的工作。根據家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起著至關重要的作用。家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學的教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來，緊緊圍繞家長學校，實現了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。

　　一、健全組織制度，完善工作機制。

　　１、成立各級領導機構

　　我校有完善的家長學校教育領導機構，由學校一把手校長任家長學校校長，支部書記，副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。

　　學校還有校級、班級兩級家長委員會，每學年定時，定點，定內容地召開有關家庭教育的工作會議，將家庭教育列入學校學期工作計劃和德育工作計劃。多年來，學校領導小組、家長委員會、和社會互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動高效地開展，收到了明顯的效果，促進了學校與社會、與家庭的聯系，形成了齊抓共管的良好氛圍。

　　２、健全各項規章制度。

　　為了讓家長學校工作有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各項制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日制度》、《家長學校教學管理制度》、《家長學校評估制度》等等。在制度的執行中，更是做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師。同時，將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規范家長學校工作。

　　二、拓寬教學渠道，提高工作實效

　　1、重視教材學習

　　我校家長學校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長學校的教學活動中，我們緊緊抓住教材，開展扎實有效的教學活動，提高家長學校工作的實效。每學期，領導小組都要召開專題會議，依據教師和學員特點制訂相應的教學安排和計劃，確保每次授課都有內容、有方法、有效果。

　　在教學中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結合學員特點、學生實際和社會動態等相關因素，及時調整教學內容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學效果。

　　2.開辦講座引領。

　　每學期學校都要邀請有關專家或領導進行專題講座。我們舉行了《家庭教育藝術》的講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養重教，掌握科學的教育方法；我們舉辦了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，通過學習，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教育孩子要從細節抓起》專題講座更是讓學困生家長看到了希望。諸如此類有針對性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的效果。

　　3、利用媒體宣傳

　　為了更好地提高家長的家教素養，學校充分利用學校網站、“家校易通”以及“谷風”校刊、“谷風”校園電視臺、“谷風”校園廣播臺等宣傳平臺，刊登家教心得，討論熱點話題，探討成功家教，來幫助家長提高家庭教育的能力和水平。

　　4、加強安全共管

　　多年來我校對學生的教育得到了廣大家長的支持，為了將安全工作抓到位，學校和每一位家長簽訂了《安全責任書》，實現家校聯手，采取有力措施，落實安全責任，確保學生的交通安全、活動安全、食品安全、衛生安全。

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