2020學校黨支部年終工作總結

　　(2)抓黨員的先鋒模范作用

　　學校黨支部把師德師風建設的重點作為支部工作的重點，作為提高黨員素質的重點，組織全體黨員學習黨刊中有關材料《共#產#黨員的先進性》，全體黨員學習后進行了座談討論，暢談了黨員在教育教學中的先鋒模范作用，號召全體黨員干部帶頭資助貧困學生，書記、校長每人拿出200元各資助一名貧困學生，中層以上干部、各黨小組也分別資助特困學生，這一舉措拉近了學校與家長的距離，融洽師生關系，樹立了良好的教育形象。支部還開展了黨員模范作用記實卡和黨員目標管理考核活動，激勵和鼓舞全體黨員保持黨員的先進性和模范性，通過開展師德師風活動黨員同志積極帶頭并帶動身邊的同志，發揚團隊精神，帶頭上創新課、示范課、開放課、研討課，帶頭搞科研立項。在師德自律反思和撰寫師德案例活動中，黨員同志積極帶頭參加，并指導其他教師在開展加強未成年人思想道德建設教育思想大討論中，積極帶頭參加討論，在師德師風建設中，黨員中共有13人撰寫的師德案例被評為學校級優秀案例，其中有三名同志撰寫的師德案例被推薦在教育局參加評優。多數黨員的師德案例，討論材料，心得體會在學校進行書面交流，他們的先鋒作用為師德師風建設注入了催化劑。

　　(3)樹師德典型，發揮榜樣的示范作用。

　　學校時刻以堅持師德師風建設的理論與實踐相結合的重要性為根本，特別用身邊的榜樣給教師以信服。師德榜樣具有無窮的力量，教師們要想將自己的師德水平不斷提高，就必須以優秀典型為榜樣，勤于學習，虛心學習，善于學習。學校及時發現師德方面成績較突出的教師給予宣傳表揚，對涌現出來的師德方面的先進典型大力予以表揚。如劉華老師連續多年任班主任工作，有著強烈的事業心、責任感，對學生充滿著關愛，用自己不懈的努力克服重重困難，為上級學校輸送了大批人材，為教育事業嘔心瀝血，奉獻了十幾年。甚至在她患了宮頸癌后直到手術住院前才離開講臺，病愈后，又義無反顧的走到教育教學第一線。她在教育生涯中，總結了教育成功的秘訣是為人師，在渴望與激情中學會總結，創造溝通機會，增加師生感情，不輕易傷害每一顆心靈。在她的努力下，班級連續被評為區優秀班級，本人多次被評為區優秀教師、優秀共#產#黨員、優秀班主任、師德先進個人。

　　回顧師德師風建設活動的開展過程，我們深深感到，教育發展教師為本，教師素質師德為本，加強師德建設是建設高素質教師隊伍的迫切需要，是改進教風，帶動學風，促進校風的迫切需要，我們只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師構建共同理想，培養高尚的道德情操和敬業愛教，教書育人的奮斗精神，才能使教師在全心全意為師生服務中增強師德師風建設工作的感召力和影響力，從而使師德師風建設虛實結合，化虛為實。

　　我校黨支部工作一年里取得了可喜成績，但是按照教育局黨委提出的各項工作要求檢查對照，還存著一定差距，我們決心在今后工作實踐中，認真學習黨的xx大精神，認真學習和踐行社會主義核心價值觀工作要求，不斷探索，大膽創新，用科學的理論武裝全體黨員干部，加強制度建設，努力實現制度化，規范化，使黨支部工作更具的凝聚力和戰斗力。永葆生機活力，發揚艱苦奮斗精神為完成上級黨委交付任務努力工作。
 

【篇三】2020學校黨支部年終工作總結

我校黨支部在教育局、鎮黨委的領導下，堅持以*理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習貫徹十九大精神為契機，進一步更新思想觀念，認真抓好黨支部自身建設;以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用促進學校精神文明建設和師德師風建設，不斷推進“創先爭優”活動;以創建學習型黨#組#織為載體，充分發揮黨員在學校建設發展中的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用;以深化“彎腰工程”、“小天使工程”、“吸引力工程”等活動的研究與實踐，有效地提升學校整體辦學水平。現從以下方面將xx中學黨支部一年來的工作匯報如下：

　　一、注重一個“實”字，狠抓學習型黨支部建設

　　以創建學習型黨支部為載體，加強黨員干部以及教職工的學習，幫助黨員干部、教職工學會在解決問題中學習、在實踐中學習。營造了終身學習，團隊學習的學習氛圍。

　　1、繼續落實學習制度。

　　繼續加強學習制度的落實和健全，明確學習要求，嚴格學習考評。每雙周一次的教職工會議、單周一次的黨員會議是集中學習的主要陣地，每次的學習有具體內容，并安排專人主講。

　　2、學習形式多樣化。

　　形式上由集中學習與個人自學相結合，2019年重點組織全體教職工進行社會主義核心價值觀和黨的十九大會議精神的學習，要求每位黨員必須認真記筆記、寫心得和體會文章。

　　3、進一步密切黨群關系。

　　把黨員“創先爭優”活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識，讓一線教師能夠實實在在地感覺到，黨員教師是學校發展的排頭兵。

　　4、加強師德建設，強化教書育人。

　　注重利用身邊人、身邊事對黨員進行教育。組織全體教師學習全國“教書育人楷模”xx、嘉定區“教書育人楷模”xx等先進事跡，通過開展“優秀黨員”、“學生心目中的好老師”、“師德標兵”“市、區、鎮園丁獎”等評選活動，要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業道德規范，人人爭當愛崗敬業，無私奉獻的優秀教師，努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。

　　二、著眼一個“新”字，狠抓學校發展

　　一是讓思想引領學校的發展。學校確立了“發展教師、發展學生、發展學校”的辦學宗旨;確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色強學”的辦學思路;確立了“立足現代化、追求優質化、打造高質量的特色品牌學校”的辦學目標，以此提升學校的品味，促進學校的發展。

　　二是讓精細化管理成就學校發展。修訂制度，細化職責。為了使學校管理工作與時俱進。學校修訂了各項職責、制度、辦法，使得精細化管理有章可循。如修定了《方泰中學管理制度》、《教職工績效工資分配方案》、《班主任工作考核辦法》等管理制度和考核辦法，堅持“細化職責，落實責任，考評促進”的十二字方針，從而做到了“管理部門的職能落實，管理人員的職責落實，管理過程的環節落實”，確保了各項制度和職責的真正落實，形成了“事事有人管，人人想干事”奮發有為、積極進取的良好精神風貌。

　　三是讓校園文化潤澤學校發展。校園文化不僅是育人的隱形課程，而且是校園內全方位的精神文明建設。走進方泰中學就給人以文明、整潔、優美、舒適之感。校園、樓道、教室找不到一片紙屑，自行車擺放整齊劃一，宣傳牌、標語牌、名人名言、名人畫像等無不激勵著學生，學校宣傳窗有感動校園人物事跡、學生作品展等，內容豐富。每個教室都布置有心靈園地、學習園地、圖書角等，營造了濃厚的文化氛圍，收到了潤物細無聲、無聲勝有聲的效果。

　　三、突出一個“能”字，狠抓隊伍的自身建設

　　1、干部隊伍選拔培養，機制逐步健全，群眾認可度高。

　　校黨支部始終把培養選拔優秀年輕干部作為建設高素質干部隊伍、改善干部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養下，方泰中學形成了一支思想過硬，業務過硬，素質過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。

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