（5）定期召開教學工作研討分析會，實行每月目標過關調研制度，提高學生應用知識解決問題能力，及時了解教與學兩個方面的情況。各班要對每位學生進行質量跟蹤分析，狠抓學科平衡，完成質量考核目標。

　　（6）做好各類競賽、體育鍛煉、綜合素質測評、重點中學推薦和報名考試等組織工作。

　　5、落實措施，認真抓好綜合實踐、體育、藝術、衛(wèi)生和信息技術教育。

　　（1）重視學生健康成長，做好學生常見病的防治和傳染性疾病的預防工作，做好每年一次的學生體檢和健康促進學校的申報工作。

　　（2）認真貫徹“健康第一”理念，認真落實好體育課和體育活動課，確保學生每天至少1小時的集體體育活動。抓好“兩操”和音樂、美術、體育課教學，力爭出更多的特長生。

　　（3）加強學校網絡建設，加強信息技術課程管理，促進我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術與學科課程的整合，積極參加各類科技創(chuàng)新、信息技術比賽活動。

　　四、主要活動安排

　　（一）二月份。

　　1、召開教研組長、備課組長會議。

　　2、制訂教學工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃。

　　3、制訂各年級數(shù)學、科學競賽方案，并組織輔導。

　　4、學習《xx區(qū)中小學教學常規(guī)的若干要求》，明確教學常規(guī)檢查內容、檢查方法及考核辦法。

　　5、制定備課組集體備課計劃，統(tǒng)一安排活動內容及中心發(fā)言人。

　　6、組織參加區(qū)體育、藝術、科技節(jié)。

　　7、區(qū)九年級英語、歷社思品復習教學研討。

　　8、每月“解千道題”活動啟動。

　　（二）三月份。

　　1、各學科課堂教學研討活動啟動。

　　2、青年教師課堂教學研討活動啟動。

　　3、組織初中畢業(yè)生綜合素質測評工作。

　　4、月底第一次常規(guī)檢查，開展全面聽課活動，組織學生參加學科競賽。

　　5、組織區(qū)初三八校聯(lián)考及質量分析。

　　6、七、八年級第一次目標過關測試及質量分析。

　　7、xx年（上）學生藝術特長水平測試報名。

　　8、區(qū)八年級數(shù)學“目標導學，分層達標”專題研討。

　　9、區(qū)第四屆初中歷社、思品學科教師命題競賽。

　　10、區(qū)中小學綜合實踐活動成果展示評比。

　　11、區(qū)中小學音樂教師技能比賽。

　　（三）四月份。

　　1、完成初中畢業(yè)生綜合素質測評工作并上報。

　　2、組織參加“聯(lián)片式研訓”教研活動。

　　3、xx年（上）學生藝術特長水平測試。

　　4、召開初二年級學生家長會。

　　5、七、八年級期中質量調測及質量分析。

　　6、區(qū)九年級數(shù)學復習有效性專題研討會。

　　7、區(qū)九年級語文、科學復習研討。

　　8、區(qū)九年級歷社、思品試卷講評課專題研討。

　　9、區(qū)八年級英語閱讀教學研討。

　　10、集體備課記錄檢查，推廣優(yōu)秀備課組的做法。

　　（四）五月份。

　　1、召開初三年級學生會、家長會。

　　2、組織中考報名工作，參加中考體育考試。

　　3、協(xié)作體畢業(yè)班工作研討會，開展教育教學規(guī)范檢查。

　　4、七、八年級第二次目標過關測試及質量分析。

　　5、區(qū)七年級語文教學研討。

　　6、區(qū)初中英語教師“教材處理”個案評比（文本）。

　　7、區(qū)初中歷社、思品“時政教學”專題研討。

　　8、區(qū)中小學心理健康教育活動課教學研討。

　　9、區(qū)中小學新生代美術教師優(yōu)質課評比（五年教齡以內）。

　　（五）六月份。

　　1、組織初中畢業(yè)生學業(yè)考試及初一初二期末考試。

　　2、做好初升高工作和預備勞動力培訓工作。

　　3、學生綜合素質年度考評。

　　4、完成期末總結工作。

　　5、上交有關表冊、材料。

【篇三】初中教導處教學工作計劃樣本

　　一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。

　　(1)由教師轉變?yōu)閹熒�互相尊重，相互信任�?/p>

　　(2)由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。

　　(3)由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

　　(4)由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。

　　(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

　　本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

　　(1)聘請有關專家舉辦知識講座;

　　(2)組織各教研室學習教育理論;

　　(3)舉行教師講課競賽活動。

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

　　(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

　　(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。

　　①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。

　　②形式：深入課堂隨堂聽課。

　　③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。

　　④標準：每學期聽課20節(jié)。

　　(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

　　(4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。

　　三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。

　　初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣

　　的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

　　抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

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